Séminaire International des apprentis

Catalogue des cours de Langues et Sciences Humaines

Code

CGSF HUM 5801

Niveau

M2

Population

3ème Année Management

Semestre

Spring

Domaine

Sciences humaines

Langue

Français/French

Crédits ECTS

6

Heures programmées

28

Charge de travail

40

Coordonnateur(s)

Département

  • Langues et Sciences Humaines

Equipe pédagogique

Introduction

La dimension internationale des entreprises est aujourd’hui incontournable : partenaires à l’étranger, filiales, bureaux de représentation dans le monde entier, équipes de plusieurs nationalités salariées en France… L’altérité, l’ailleurs sont des éléments de notre monde, on appelle d’ailleurs souvent cela la « diversité culturelle ». Or ce concept possède de larges ramifications, parfois mal définies. Qu’entendre exactement par « diversité culturelle » ? Qu’entendre même par « diversité », « inclusion » ? Quels sont les enjeux de ces concepts et de ces faits sociaux ? Quel impact sur l’organisation au travail, sur le management, mais aussi sur le travail en équipe, les négociations commerciales ? Qu’est-ce que l’intelligence interculturelle ? La communication interculturelle ? Quelle est la différence entre travailler à l’international et travailler avec l’international ? Autant de questions que ce séminaire vise, à travers une série d’ateliers et des travaux en équipes, à explorer. En tant qu’apprentis et futurs managers, vous serez amenés à vous interroger sur ces concepts et leurs ramifications.
5 ateliers sont proposés suivant un système de rotation. Voici les thématiques :
Atelier 1 : « Diversity, equity and inclusion in the workplace » (en anglais) par Michael Ashworth
Atelier2 : « Keys to working effectively with the British... and better understanding the French! "» (en anglais) par Judith Ellison
Atelier 3 : « Travailler en équipe interculturelle » par Chloé Pellegrini (titre exact à préciser)
Atelier 4 : « Gestion et régulation des conflits en entreprise » par Bernard Gruas
Atelier 5 : « La communication interculturelle : enjeux, outils et freins » par Audrey Stavrevitch (titre exact à préciser)

Programme

Programme grande école