Code
MGYF PRO 5511
Niveau
M2
Discipline
Projet et gestion de projets
Langue
Français/French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
14
Charge totale étudiant
56
Coordonnateur(s)
Département
- Technologies, Information et Management
Equipe pédagogique
Introduction au module
Le mémoire de fin d'étude est un élément essentiel de la formation de Master en management. C'est un travail de réflexion et de recherche réalisé pendant l'année d'apprentissage en entreprise qui aboutit à la rédaction d'un manuscrit et à une soutenance publique. Il porte généralement sur une problématique relative aux systèmes d'information des entreprises rencontrée dans le contexte professionnel, mais peut aussi porter sur un thème d'actualité à caractère managérial ou technologique. Chaque apprenant est encadré par un membre de l'équipe pédagogique et sous la responsabilité d'un tuteur en entreprise.
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
- LG4 Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management
- LG5 Être ouvert (d'esprit) aux autres, au monde et à la recherche d'un impact sociétal positif
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 2.1 - Identifier et analyser en profondeur les problèmes, les causes et les impacts
- 2.2 - Explorer les solutions, les décisions et leurs impacts relatifs et absolus
- 4.2 - Comprendre et utiliser des concepts, des connaissances et des théories interdisciplinaires
- 4.3 - Appliquer efficacement et judicieusement des approches et des outils de management transdisciplinaires
- 4.4 - Evaluer l'utilisation d'approches et d'outils de management transdisciplinaires
- 5.1 - Mobiliser son imaginaire et sa culture pour comprendre les contextes et interpréter les situations
- 5.2 - Comprendre et analyser des situations sous des angles alternatifs avec pertinence et rigueur
- 5.3 - Communiquer et collaborer dans différents contextes
- 5.4 - Exploiter en permanence les compétences et les connaissances au-delà des frontières et des cultures
Traits de compétences
Le cours « Méthodes de Recherche et rédaction du mémoire » a pour objectifs de vous amener à :
• Poser un questionnement étayé et argumenté sur une pratique managériale
• Mettre en œuvre des méthodes scientifiques de collecte et d’analyse de données
• Identifier et présenter l’originalité de vos contributions au regard de ce qui a déjà été découvert et appliqué dans les entreprises
Contenu : structure du module et agenda
- Le mémoire de recherche : définition, objectifs et acteurs
- La structuration du mémoire de recherche
- Le recueil de données
- L’analyse des données
- La restitution orale et écrite du mémoire
Apprentissage
Mixte
Méthode pédagogique
Learning by doing : mise en situation via la production d’un mini-mémoire
Système de notation et modalités de rattrapage
Travaux individuels : 50%
Travaux de groupe : 50%
CF2 - Sujet donné par l'enseignante (note plafonnée à 12/20).
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
Kalika, M., Mouricou, P., Garreau, L. (2021). Le mémoire de master: • Piloter un mémoire • Rédiger un rapport • Préparer une soutenance. Dunod.
Pierre Mongeau, Réaliser son mémoire et sa thèse. Côtés Jeans et Côté Tenue de soirée, Presses de l'université du Québec, 2008
Mots-clés
Mémoire, Fin d’études, Recherche, Analyse de données