Catalogue des cours de Institut Mines-Télécom Business School

Code

MUFF PRO 1201

Niveau

Discipline

Projet et gestion de projets

Langue

Français/French

Crédits ECTS

Heures programmées

Charge totale étudiant

Coordonnateur(s)

Département

Data analytics, Économie et Finances
Service Bachelor

Equipe pédagogique

Pierre PEYCHES

Introduction au module

La gestion de projets en entreprise est un savoir-faire nécessaire tout au long de sa carrière. Le cours a pour but d’enseigner les moyens et enjeux propres à une bonne gestion de projets dans le monde professionnel.
• Savoir planifier un projet
• Savoir établir un budget
• Savoir communiquer sur un projet
• Savoir travailler en équipe

Les compétences dépendent du projet choisi par les apprenants, différents projets pour chaque groupe.

Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)

LG1 Être capable d'étendre sa propre intelligence digitale à travers ses différentes dimensions (de manière responsable et durable)
LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
LG4 Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management

Objectifs d'apprentissage (compétences mères)

1.1 - Développer la citoyenneté numérique et la prospérité sociétale
1.2 - Développer la créativité numérique pour l'individu et l'organisation avec sobriété
1.3 - Développer la compétitivité des entreprises et la souveraineté numérique
2.1 - Identifier et analyser en profondeur les problèmes, les causes et les impacts
2.2 - Explorer les solutions, les décisions et leurs impacts relatifs et absolus
2.3 - Identifier la ou les solutions optimales et les priorités de mise en œuvre
2.4 - Mettre en œuvre un plan, préparer les changements et mesurer le succès des actions au regard de la stratégie et des parties prenantes
3.1 - Comprendre et utiliser les concepts de base, les connaissances et les théories liées à la discipline
3.2 - Appliquer les connaissances de la discipline de manière appropriée et efficace
3.3 - Identifier les frontières de la discipline et les possibles connexions interdisciplinaires
3.4 - Actionner et utiliser judicieusement des techniques et des outils appropriés au sein de la discipline
4.1 - Mobiliser les méthodes issues de la recherche pour construire une analyse et produire des recommandations de qualité
4.2 - Comprendre et utiliser des concepts, des connaissances et des théories interdisciplinaires
4.3 - Appliquer efficacement et judicieusement des approches et des outils de management transdisciplinaires
4.4 - Evaluer l'utilisation d'approches et d'outils de management transdisciplinaires
4.5 - Adopter un processus d’innovation en faveur de l’entrepreneuriat
4.6 - Développer les enjeux du développement durable dans ses trois composantes (environnementale, sociale, économique)
5.1 - Mobiliser son imaginaire et sa culture pour comprendre les contextes et interpréter les situations

Traits de compétences

Contenu : structure du module et agenda

Séance 1
Présentation du module
Création des groupes
Inter-séance
Réflexion sur l’idée de chaque projet

Séance 2
Définition des projets

Séance 3
Suivi des projets

Séance 4
Définition d’un planning
Contraintes d’organisation sur le temps
Inter-séance 4
Création du planning du projet.

Séance 5
Validation (GO/No Go) des projets pour le S2

Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)

Les ODD dépendent du projet choisi par les apprenants, différents projets pour chaque groupe. Des apprenants ont la possibilité de choisir parmi les 17 ODD référencés.

Nombre d'ODD abordés parmi les 17

Dépend du choix de l'apprenant pour son projet

Apprentissage

synchrone

Méthode pédagogique

Approche par la pratique, l'expérience et des exposés oraux. Les cours sont répartis entre demi promo et quart de promo.
La partie pratique consiste à réaliser un projet de A à Z tout au long de l’année en groupe de plusieurs apprenants.
Le projet peut avoir différentes finalités laissées au choix du groupe d’apprenants :
• Caritatif pour venir en aide à des associations d’utilité publique
• Entrepreneurial pour être confronté aux prémices d’une création de société
• Audiovisuel pour structurer la création de contenu
Ces types de projets ne sont pas exhaustifs et une personne externe au cours (projet avec client ou partenaire externe) peut-être présente pour la conception du projet.
Le programme de ce module est dispensé par des travaux pratiques/travaux dirigés, l’utilisation de ressources en ligne (vidéos, web, applications).

Système de notation et modalités de rattrapage

Evaluation qui rapporte 1 ECTS au S1 validé selon l’attitude et l’investissement de l’apprenant dans le module, l’apprentissage, le projet :
100% Note finale = participation (20%) + contrôle continu (80%)

En cas d’échec, un rattrapage est organisé, il est composé d’un devoir à la maison et correspond à 100% de la note finale.

Règlement du module

Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.

Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.

Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.

Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.

Mots-clés

Gestion de projets, gestion d’équipe, planning, matrice RACI, étude de marché , étude de la concurrence, business model

Prérequis

Maitrise du français niveau B2 a minima