Code
MUSF HUM 1206
Niveau
L1
Discipline
Sciences humaines
Langue
Français/French
Crédits ECTS
1
Heures programmées
16
Charge totale étudiant
20
Coordonnateur(s)
Département
- Langues et Sciences Humaines
Equipe pédagogique
Introduction au module
La semaine d'ouverture vise essentiellement deux grands objectifs :
Un objectif social - travailler la cohésion de la promotion, lutter contre les effets claniques, apprendre à collaborer, gagner en confiance.
Un objectif pédagogique - améliorer la prise de parole, ouvrir le programme sur d’autres enseignements et d’autres manières de faire.
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
- LG5 Être ouvert (d'esprit) aux autres, au monde et à la recherche d'un impact sociétal positif
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 3 - Avoir les bases d’un management responsable et durable
- 5 - Etre capable d’ancrer son action dans un cadre large, ouvert aux autres et au monde et à la recherche à impact sociétal positif
- 5.1 - Mobiliser son imaginaire et sa culture pour comprendre les contextes et interpréter les situations
- 5.3 - Communiquer et collaborer dans différents contextes
Traits de compétences
Des compétences qui croisent 4 domaines :
Compétences transverses (soft skills)
Compétences internationales
Compétences langues
Compétences Sciences humaines
Contenu : structure du module et agenda
Appréhender l’intelligence collective.
Gagner en confiance en apprenant à être à l’écoute de son corps.
Oser prendre la parole et contribuer à une dynamique collaborative.
Collaborer avec des étudiants internationaux en relevant un défi commun.
Engager une réflexion sur les mécanismes de la discrimination (Fresque de la diversité).
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
N°3 - Bonne santé et bien-être
N°5 - Egalité entre les sexes
N°10 - Inégalités réduites
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
3
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Pédagogie expérientielle : Mise en situation, Expérimentation, Réflexions.
Intervention d'une équipe de formateurs d'Eloquentia et de comédiens et formateurs du Théâtre du Coin Des Mondes d'Evry, des étudiants du club Théâtre du campus, Aparté.
Système de notation et modalités de rattrapage
La note finale se compose de 30% de la note de participation + 70% de la note du livrable (projet conception de vidéo en équipe).
En cas d’échec, un examen de rattrapage est organisé. Il s'agit d'un oral face à un jury. La note finale sera composée de la note de rattrapage et modulée par la note de participation et de comportement durant tout le module.
Strict respect des horaires. Déconnexion numérique...pour mieux vous connecter à soi et aux autres.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
Pour éveiller votre curiosité :
- Film de Cédric KLAPISCH "En corps"
- Documentaire et livre de Stéphane De Freitas "A Voix Haute : La force de la parole".
Mots-clés
Conscience de soi, Communication orale, Collaboration, Ouverture.
Prérequis
Curiosité, Ouverture aux autres et Respect du cadre de valeurs fixé ensemble.