Code
MGYE INT 6099
Level
M2
Field
Cursus académique à l’international
Language
French
ECTS Credits
2
Class hours
28
Program Manager(s)
Department
- Langues et Sciences Humaines
Educational team
Introduction to the module
La dimension internationale des entreprises est aujourd’hui incontournable : partenaires à l’étranger, filiales, bureaux de représentation dans le monde entier, équipes de plusieurs nationalités salariées en France… L’altérité, l’ailleurs sont des éléments de notre monde, on appelle d’ailleurs souvent cela la « diversité culturelle ». Or ce concept possède de larges ramifications, parfois mal définies. Qu’entendre exactement par « diversité culturelle » ? Qu’entendre même par « diversité », « inclusion » ? Quels sont les enjeux de ces concepts et de ces faits sociaux ? Quel impact sur l’organisation au travail, sur le management, mais aussi sur le travail en équipe, les négociations commerciales ? Qu’est-ce que l’intelligence interculturelle ? La communication interculturelle ? Quelle est la différence entre travailler à l’international et travailler avec l’international ? Autant de questions que ce séminaire vise, à travers une série d’ateliers et des travaux en équipes, à explorer. En tant qu’apprentis et futurs managers, vous serez amenés à vous interroger sur ces concepts et leurs ramifications.
Organisation :
5 ateliers sont proposés suivant un système de rotation. Voici les thématiques :
Atelier 1 : « Diversity, equity and inclusion in the workplace » (en anglais) par Michael Ashworth
Atelier2 : « Keys to working effectively with the British... and better understanding the French! "» (en anglais) par Judith Ellison
Atelier 3 : « Travailler en équipe interculturelle » par Chloé Pellegrini (titre exact à préciser)
Atelier 4 : « Gestion et régulation des conflits en entreprise » par Bernard Gruas
Atelier 5 : « La communication interculturelle : enjeux, outils et freins » par Audrey Stavrevitch (titre exact à préciser)
Learning objectives/Intended learning outcomes
- 3 - Communicate strategically in global and multicultural environments
Rubrics
3.2
Content : structure and schedule
4 thématiques animées par des professionnels et par des enseignants permanents de l'école. Approche orientée "solutions" via l'étude de cas d'entreprise. Travail en équipe de 4 étudiants.
Sustainable Development Goals
ODD 4 : Education de qualité. Ces 4 jours visent à sensibiliser les étudiants aux enjeux interculturels, et par là-même à prendre en compte les enjeux d'autrui en entreprise, afin que leur environnement de travail soit le moins injuste possible, en dépit des rapports de force et des jeux de pouvoir.
Number of SDG's addressed among the 17
1
Learning delivery
synchrone
Pedagogical methods
Etudes de cas, débats mouvants etc.
Evaluation and grading system and catch up exams
15% participation et présence
45 % travail individuel : quiz et travail réflexif
45 % travail en groupe (présentation orale & travail écrit)
Keywords
interculturalité, communication