Code
MGYF ESG 7001
Niveau
M2
Discipline
Environnement, Social et Gouvernance
Langue
Anglais/English
Crédits ECTS
2
Heures programmées
24
Charge totale étudiant
10
Coordonnateur(s)
Département
- Management, Marketing et Stratégie
Equipe pédagogique
Introduction au module
Innovation sociales :
Faire découvrir aux étudiants des modes d’innovation et d’entrepreneuriat alternatifs aux modèles start-up.
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
- LG3 Avoir les bases d'un management responsable et durable
- LG5 Être ouvert (d'esprit) aux autres, au monde et à la recherche d'un impact sociétal positif
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 2.1 - Identifier et analyser en profondeur les problèmes, les causes et les impacts
- 3.1 - Comprendre et utiliser les concepts de base, les connaissances et les théories liées à la discipline
- 5.1 - Mobiliser son imaginaire et sa culture pour comprendre les contextes et interpréter les situations
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Éradication de la pauvreté
Égalité entre les sexes
Accès à des emplois décents
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
3
Apprentissage
synchrone
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
Innovations sociales :
https://www.avise.org/
https://theconversation.com/leconomie-sociale-et-solidaire-face-a-la-reforme-de-lentreprise-93670
Management éthique :
Adorno T. W. (2003), Minima Moralia : Réflexions sur la vie mutilée, Paris, Payot.
Anquetil A. (2008), Qu’est-ce que l’éthique des affaires ?, Vrin.
Arendt H. (2009), Responsabilité et jugement, Paris, Payot.
Bauman, Zygmunt (1999), Le coût humain de la mondialisation, Hachette.
Botlanski Luc et Chiapello Eve (2000), Le nouvel esprit du capitalisme, Paris, Gallimard.
Épictète (2004), Ce qui dépend de nous, Paris, Arléa.
Fleury C. (2010), La fin du courage, Paris, Fayard.
Foucault M. (2009), Le gouvernement de soi et des autres : tome 2, Le courage de la vérité, Paris, Seuil/Gallimard.
Gorz, André (1988), Métamorphoses du travail. Critique de la raison économique, Folio Essai.
Krishnamurti J. (1995), Se libérer du connu, Paris, Librairie Générale Française - Le Livre de Poche.
Kumar S. (2010), Tu es donc je suis. Une déclaration de dépendance, Paris, Belfond.
Lipovetsky, Gilles (1992), Le crépuscule du devoir. L’éthique indolore des nouveaux temps démocratiques, Paris, Gallimard.
Mercier S. (1999), L’éthique dans les entreprises, La découverte & Syros.
Misrahi, Robert (1997), Qu'est-ce que l'éthique? : éthique et bonheur, Armand Colin, Paris.
Pagès, Max (2004), « Massification, régression, violence dans la société contemporaine » in L’individu hypermoderne, Nicole Aubert.
Pasquero J. (2007), « Ethique des affaires, responsabilité sociale et gouvernance sociétale : démêler l’écheveau », Gestion, vol. 32, n°1
Portella A. (2010), Petit manuel de l’éthique au quotidien, Broché.
Rhéaume, Jacques (2004), « L’hyperactivité au travail : entre narcissisme et identité », in L’individu hypermoderne, Nicole Aubert.
Ricœur P. (1996), Soi-même comme un autre, Paris, Seuil.
Ricoeur, Paul (1995), « Prévision économique et choix éthique », in Histoire et vérité, Paris, Seuil.
Roustang F. (2008), Savoir attendre : pour que la vie change, Paris, Odile Jacob.
Salmon, Anne (2002), Ethique et ordre économique. Une entreprise de séduction, Ed. du CNRS.
Suhamy A. (2008), Spinoza par les bêtes, Paris, Ollendorff & Desseins.
Weber, Max (1994), L'éthique protestante et l'esprit du capitalisme, trad. fr, Paris, Pocket.