BDIC : Global human resources (EN)

Catalog of Institut Mines-Télécom Business School courses

Code

MGYF HRM 5761

Level

M2

Field

Gestion des ressources humaines

Language

Anglais/English

ECTS Credits

2

Class hours

21

Total student load

10

Program Manager(s)

Department

  • Management, Marketing et Stratégie

Educational team

Introduction to the module

A key to successful leadership in any organization involves managing people. And with the increasing globalization of markets coupled with the advent of modern information technology successful managing of human resources becomes the key to success.

Learning goals/Programme objectives

  • LG1 Being able to extend digital intelligence through its different dimensions
  • LG2 Having the ability to manage uncertainty and complexity with accuracy and rigor
  • LG3 Having the foundations of responsible and sustainable management
  • LG4 Having access to different cross disciplinary management approaches and tools
  • LG5 Being open (minded) to others and to the world and looking for positive societal impact

Learning objectives/Intended learning outcomes

  • 2.1 - Identify and analyze in depth problems, causes and impacts
  • 2.2 - Explore solutions, decisions, and their relative and absolute impacts
  • 2.3 - Identify optimal solution(s) and priorities toward implementation
  • 2.4 - Implement a plan, prepare for changes, and measure the success of actions with regard to strategy and stakeholder
  • 3.1 - Understand and employ basic concepts, knowledge and theories related to the discipline
  • 3.3 - Identify the boudaries of the discipline and possible cross-disciplinary connections
  • 4.2 - Understand and employ cross-disciplinary concepts, knowledge, theories
  • 4.3 - Apply cross-disciplinary management approaches and tools effectively and judiciously
  • 4.4 - Evaluate the use of cross-disciplinary management approaches and tools
  • 5.1 - Mobilize one's imagination and culture to understand contexts and interpret situations

Content : structure and schedule

6 séances de 3h30

Sustainable Development Goals

Bonne santé et bien être
Education de qualité
Egalité entre les sexes
Travail décent et croissance économique
Inégalités réduites

Number of SDG's addressed among the 17

5

Learning delivery

synchrone

Pedagogical methods

The course will take form of lectures (a mixture of recordings and live sessions), seminar-style discussions, asynchronous discussions and presentations on the online course platform, and individual work.

Evaluation and grading system and catch up exams

30% Participation in and contribution to workshop discussions throughout the module
70% Individual reflective essay

Présence obligatoire à toutes les séances
CF2

assessment (what it consists of): Role Play, Case-studies, Debates, Group Project Presentation, Submission of Group Project and Individual class participation

For grading system on the CF2, namely:

Module Policies

Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.

Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter tout comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pouCommunication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
L’apprenant doit éviter tout comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler rront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le profess

Textbook Required and Suggested Readings

International Human Resource Management: managing people in a multinational context
Peter J Dowl, Marion Festing, Allen Engle, South-Wertern College – 2004
Human Resource Management Applications: cases, exercises, incidents and skill builders
Stella M. Nkomo, Myron D.Fottler, R. Bruce Mc Afee, Thomson Learning - 1999
Management Information System for the information age, Haag, Lavoisier Editions 2003
International Management: culture, strategy and behaviour, Richard M Hadgetts, Fred Luthars, Aula Magna – 2002 (www.aulamagna.be)
Other references are included in the “handout” given to students

Prerequisites

Bachelor's degree or postgraduate diploma or appropriate professional qualification