Code
MUFF MKT 1203
Niveau
L1
Discipline
Marketing, commercial
Langue
Français/French
Crédits ECTS
3
Heures programmées
20
Charge totale étudiant
60
Coordonnateur(s)
Département
- Data analytics, Économie et Finances
- Service Bachelor
Equipe pédagogique
Introduction au module
La gestion basique d’un projet sera appréhendée au travers du pilotage concret d’un projet d’interview. Une large place est consacrée aux TP/TD de mise en pratique de l’enseignement théorique pour permettre aux apprenants de s’approprier les différentes techniques de réalisation d’une vidéo professionnelle. L’évaluation se fera sur la réalisation d’une interview de 2 min qui concrétisera le travail des apprenants et leur permettra de gérer un projet concret.
Acquis d'apprentissage :
- apprendre à travailler en groupe
- piloter de manière semi-autonome un projet simple
- connaître les techniques de base de réalisation d’une vidéo
- comprendre ce que sont une image et un son numérique
- appréhender les contraintes de gestion d’un projet : respect des délais, livrables, imprévus
- mettre en pratique au travers d’un projet simple d’interview
- savoir réfléchir sur les messages clés pour une communication plus efficace
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG1 Être capable d'étendre sa propre intelligence digitale à travers ses différentes dimensions (de manière responsable et durable)
- LG3 Avoir les bases d'un management responsable et durable
- LG4 Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management
- LG5 Être ouvert (d'esprit) aux autres, au monde et à la recherche d'un impact sociétal positif
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 1.1 - Développer la citoyenneté numérique et la prospérité sociétale
- 1.2 - Développer la créativité numérique pour l'individu et l'organisation avec sobriété
- 3.2 - Appliquer les connaissances de la discipline de manière appropriée et efficace
- 3.3 - Identifier les frontières de la discipline et les possibles connexions interdisciplinaires
- 3.4 - Actionner et utiliser judicieusement des techniques et des outils appropriés au sein de la discipline
- 4.2 - Comprendre et utiliser des concepts, des connaissances et des théories interdisciplinaires
- 4.3 - Appliquer efficacement et judicieusement des approches et des outils de management transdisciplinaires
- 5.1 - Mobiliser son imaginaire et sa culture pour comprendre les contextes et interpréter les situations
- 5.2 - Comprendre et analyser des situations sous des angles alternatifs avec pertinence et rigueur
- 5.3 - Communiquer et collaborer dans différents contextes
Traits de compétences
Par le projet de l’apprenant se fera la création complète d’un produit de communication numérique, sa gestion et la réalisation de son synopsis.
Le module amènera rapidement l’apprenant à acquérir des bases transdisciplinaires mais aussi à les développer. Ils auront dans ce module un mélange de compétences techniques, multimédias et de gestion de projet. Les apprenants parviendront à un niveau avancé dans ces compétences de prise en main de projet, de communication en groupe d’apprenants et avec les intervenants extérieurs, et également avec un niveau intermédiaire sur la prise en main des outils numériques et multimédias étant donné que le projet allie l’humain, l’organisationnel, et les techniques et que c’est aux apprenants de choisir le projet, de le défendre, et de communiquer par l’outil mis en œuvre mais aussi avec la personne interviewée qui peut être parfois une personne haut placée des institutions/instances…
Contenu : structure du module et agenda
telier vidéo réalisation interview :
COURS 1 (Séance 1)
✓ présentation du projet d’interview et des attendus
✓ constitution des équipes
✓ les étapes de réalisation d’un film
Intersession : LIVRABLE 1
✓ première version des synopsis, choix de l’interviewée
TP/TD TOURNAGE 1 (Séance 2)
✓ utiliser une caméra pro ✓ utiliser un enregistreur de son pro
Intersession : LIVRABLE 2
✓ version finale des synopsis, choix de l’interviewé
TP DE PRISE DE NOTES avec l’enseignante du module MAN 1203 Art de la communication
(Séance 3 ; 3h par demi-groupe)
✓ tester les différentes et les bonnes pratiques de prise de note : pour s'approprier les bonnes pratiques pour une prise de notes efficaces.
LIVRABLE 3 ✓ compte-rendu et prise de note d'une réunion-projet que les apprenants ont réalisé pour leur projet afin de tester et mettre en œuvre ces bonnes pratiques.
COURS 2 (Séance 4)
✓ introduction à l’image numérique
✓ le son, approches théoriques
✓ principes de base pour une diffusion sur le web
LIVRABLE 4
✓ présentation des sujets techniques
TP/TD MONTAGE (Séance 5)
✓ montage des rushs en
laboratoire multimédia
LIVRABLE 5
✓ amener ses rushs pour le TP/TD de montage/ Finaliser la vidéo
Examen : ✓ INTERVIEW FINALISEE : visualisation de leur vidéo réalisée évaluée par un Jury. Echanges/Questions en relation avec la grille de notation.
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Aucun sujet spécifique ; pas d’obligation d’un choix de sujet sur les ODD ; les apprenants peuvent en choisir librement pour le(s) appliquer dans leur projet/pour leur projet.
Apprentissage
Mixte
Méthode pédagogique
Une alternance de cours et de manipulations directes des logiciels multimédias est nécessaire et les cours auront lieu dans le laboratoire multimédia.
Le module sera composé d’études de cas, de travaux pratiques et dirigés, d’exposés, d’un projet avec un partenaire externe au module, de journal de bord pour une valorisation de l’expérience. Les apprenants seront divisés par demi-groupes pour les travaux pratiques.
Système de notation et modalités de rattrapage
Examen : Réalisation d'un projet complet évalué dans toutes ses phases.
La note finale sera composée de : 50% du contrôle continu, rendu livrables et gestion du projet + 50% rendu final évalué en jury.
En cas d'échec, un rattrapage est organisé. En fonction de la méthode de gestion du projet et des livrables, adaptation de l’examen de rattrapage pour chaque situation. La note du rattrapage est plafonnée en fonction du règlement de scolarité.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Mots-clés
Numérique, Multimédia, Projet, Gestion de projet, Communication
Prérequis
Aucun pré-requis nécessaire car toutes les phases seront introduites puis développer tout au long du module. L’apprenant doit être prêt à évoluer, à mettre en œuvre son évolution dès son arrivée dans le module.