Code
MUFF HUM 1207
Level
L1
Field
Sciences humaines
Language
Français/French
ECTS Credits
2
Class hours
20
Total student load
20
Program Manager(s)
Department
- Langues et Sciences Humaines
- Service Bachelor
Educational team
Introduction to the module
L'objectif pédagogique de ce cours est de permettre aux apprenants d'améliorer et d'optimiser leurs compétences rédactionnelles en français. Pour cela, ils seront amenés à :
Identifier leurs erreurs fréquentes (orthographe d’usage, orthographe grammaticale, syntaxe, niveau de langue, ponctuation) et mettre en place des stratégies pour y remédier
Mobiliser un lexique riche et approprié
Structurer leurs phrases de manière efficace et pertinente
Respecter les codes de la communication écrite professionnelle
Développer leur autonomie et mettre en place de bonnes pratiques pour assurer le transfert des compétences visées dans leurs écrits académiques et professionnels
Gagner en confiance et en efficacité grâce à une meilleure maîtrise de leurs apprentissages
Learning goals/Programme objectives
- LG5 Being open (minded) to others and to the world and looking for positive societal impact
Learning objectives/Intended learning outcomes
- 3.2 - Apply discipline knowledge appropriately and effectively
- 3.3 - Identify the boudaries of the discipline and possible cross-disciplinary connections
- 3.4 - Select and employ judiciously appropriate techniques and tools within the discipline
- 5.3 - Communicate and collaborate in different contexts
Content : structure and schedule
Le contenu proposé est susceptible d’être modifié selon les besoins identifiés lors du test diagnostique et/ou exprimés par les apprenants en cours.
Session 1 - Le Français et Vous : présentation des enjeux, objectifs et modalités pédagogiques. Travail collectif autour de défis-stratégies pour pallier les difficultés communes. Atelier écriture créative/correction par les pairs. Quiz formatif (erreurs fréquentes)
Session 2 - L'erreur est humaine : remédiations / analyse d'erreurs (identification) Stratégies et outils pour améliorer ses écrits + exercice pratique (écrire et réécrire)
Identifier les homophones (typologie) + zoom sur les homophones grammaticaux/conjugaison + test de fin de séance
Session 3 : Ecrire sur le Web. Les codes essentiels de la Web écriture / activité en groupe de réécriture/reformulation / Mise en situation : rédiger un article pour le web (coécriture)
Les règles de l'accord du participe passé + test de fin de cours
Session 4 : Suivez le code ! Remédiations / corrections articles. Point sur les accords pointus. Quiz formatif sur la Communication professionnelle + entraînement. Les codes du courriel + atelier écriture
Test de fin de séance
Learning delivery
Mixte
Pedagogical methods
Pendant le cours, diverses activités individuelles et collectives sont proposées (observation de la langue - approche inductive - réflexion sur l’apprentissage - analyse des erreurs fréquentes, mise en place de stratégies pour corriger les erreurs - jeux - activités d’écriture créative, écriture collaborative, quiz).
Evaluation and grading system and catch up exams
Note finale = 50% contrôle continu avec la notation de 3 productions écrites, des tests en ligne / 50% contrôle final (test de langue et production écrite)
Il est attendu des apprenants qu'ils s'engagent dans toutes les activités qui doivent être faites même en cas d'absence.
En cas de non validation (note finale inférieure à 10), l'apprenant passe un examen de rattrapage (CF2). Une partie concerne une analyse d'erreurs et divers exercices lexique, grammaire, syntaxe, etc. et une seconde partie sera une production écrite.
A l'issue de ce rattrapage, la note finale retenue sera celle du CF2
Module Policies
Professor-Student Communication
● The professor will contact the students through their school email address (IMT-BS/TSP) and the Moodle portal. No communication via personal email addresses will take place. It is the student responsibility to regularly check their IMT-BS/TSP mailbox.
● Students can communicate with the professor by emailing him/her to his institutional address. If necessary, it is possible to meet the professor in his office during office-hours or by appointment.
Students with accommodation needs
If a student has a disability that will prevent from completing the described work or require any kind of accommodation, he may inform the program director (with supporting documents) as soon as possible. Also, students are encouraged to discuss it with the professor.
Class behavior
● Out of courtesy for the professor and classmates, all mobile phones, electronic games or other devices that generate sound should be turned off during class.
● Students should avoid disruptive and disrespectful behavior such as: arriving late, leaving early, careless behavior (e.g. sleeping, reading a non-course material, using vulgar language, over-speaking, eating, drinking, etc.). A warning may be given on the first infraction of these rules. Repeated violators will be penalized and may face expulsion from the class and/or other disciplinary proceedings.
● The tolerated delay is 5 minutes. Attendance will be declared on Moodle during these 5 minutes via a QR code provided by the teacher at each course start.
● Student should arrive on time for exams and other assessments. No one will be allowed to enter the classroom once the first person has finished the exam and left the room. There is absolutely no exception to this rule. No student can continue to take an exam once the time is up. No student may leave the room during an examination unless he / she has finished and handed over all the documents.
● In the case of remote learning, the student must keep his camera on unless instructed otherwise by the professor.
Honor code
IMT-BS is committed to a policy of honesty in the academic community. Conduct that compromises this policy may result in academic and / or disciplinary sanctions. Students must refrain from cheating, lying, plagiarizing and stealing. This includes completing your own original work and giving credit to any other person whose ideas and printed materials (including those from the Internet) are paraphrased or quoted directly. Any student who violates or helps another student violate academic behavior standards will be penalized according to IMT-BS rules.
Textbook Required and Suggested Readings
. Des références bibliographies seront communiquées aux apprenants lors du premier cours.
. Les références sont fournies via le cours sur Moodle également :
CAMPESE Sandrine. 99 dessins pour ne plus faire de fautes, L'opportun Eds De, Hors Collection
CANDEA Maria, VÉRON Laélia. Le francais est à nous. Petit manuel d'émancipation linguistique (2019), Editions La Découverte, 2019
http://www.academie-francaise.fr/questions-de-langue : vous y trouverez des explications autour de confusions les plus répandues, le bon usage (“Dire, ne pas dire”), le fameux dictionnaire et pourrez poser vos questions sur un forum dédié.
https://www.projet-voltaire.fr/regles-orthographe/ : vous pourrez y consulter des règles d’orthographe commentée avec des exercices d’applications et leurs corrigés, comme un prolongement de votre travail sur la plateforme orthodidacte.
https://www.etudes-litteraires.com/grammaire.php : une grammaire à consulter pour mieux comprendre les concepts et avoir des explications plus détaillées que celles proposées sur la plateforme.
https://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/ : accords, syntaxe, ponctuation, homophones … ce site est une mine d’or pour les personnes qui souhaitent améliorer leur maîtrise du français. Beaucoup d’exercices en ligne.
http://www.la-ponctuation.com/ : un site simple mais détaillé vous présentant tous les signes de ponctuation. De nombreux exemples
https://fondationlanguefrancaise.org/bulles-linguistiques/ : des petites bulles linguistiques élaborées par Diane Gousse, linguiste à l’Université de Montréal, pour découvrir des nuances parfois bien subtiles de la langue française.
https://www.youtube.com/user/AupieddelalettreTV/videos : des vidéos de 3 minutes qui explorent divers aspects de la langue : abréviation, paronyme, ponctuation, onomatopée, allégorie …
Keywords
Français, Communication écrite
Prerequisites
Un niveau de français B2 acquis.