Code
MUFF INF 1204
Level
L1
Field
Informatique
Language
Français/French
ECTS Credits
2
Class hours
18
Total student load
36
Program Manager(s)
Department
- Technologies, Information et Management
Educational team
Introduction to the module
Le but de ce cours est d'aider les apprenants à comprendre ce qu'est un Système d'Information et à maîtriser l'outil Bureautique EXCEL. Ce cours participe activement à la compréhension et l'analyse des systèmes d'information au sein des organisations. Il permet de maitriser l'utilisation d'EXCEL en entreprises. Au terme de ce cours, les apprenants seront en mesure de :
- gérer des problèmes d'entreprise avec l'outil EXCEL.
A l’issue de cet enseignement, les apprenants devront être capables de :
• modéliser, avec l’outil Excel, des problèmes décisionnels simples intervenant dans des domaines économiques variés (par exemple dans le domaine de la finance, du Marketing, de la logistique, des statistiques…)
• utiliser l’outil Excel (apprentissage des fonctions de avancée..) pour réaliser des simulations et aider à la prise de décision.
Learning objectives
- 1.1 - Organiser les outils de l'intelligence digitale afin d'en assurer une utilisation pertinente, en tenant compte de la spécificité des contextes à traiter.
- 1.2 - Mobiliser les outils de l'intelligence digitale pour mettre en œuvre les transformations sociétale, numérique, énergétique et/ou environnementale des organisations, en garantissant leur impact durable et responsable.
Course Learning objectives
Manipuler (CA VEUT DIRE QUOI ?) IL FAUT ICI QUE TU PRECISES DES ACTIONS PRECISES ET EVALUABLES l'outil EXCEL pour être opérationnel en entreprise (UTILISER, CREER etc)
ICI IL FAUT PRECISER CE QUE SIGNIFIE "ETRE OPERATIONNEL EN ENTREPRISE" : EX : PILOTER UN BUDGET? STRUCTURER UN TABLEAU POUR ANALYSER DES VENTES ? Etc
Cela se reportera sur la façon d'évaluer (section notation est à développer)
Content : structure and schedule
18h PAR SEMAINE ? au semestre 1
Sustainable Development Goals
* ODD 4 (Éducation de qualité) : En dotant les étudiants de compétences techniques avancées en analyse de données, ce cours favorise une éducation de qualité alignée sur les exigences du marché du travail numérique.
* ODD 8 (Travail décent et croissance économique) : L'utilisation d'Excel pour modéliser des problèmes complexes permet d'améliorer l'efficacité organisationnelle et la prise de décision, soutenant ainsi la productivité et la croissance économique.
Pedagogical methods
Différentes approches pédagogiques sont utilisées : Travaux pratiques, travaux individuels, évaluation par les pairs, études de cas.
Evaluation and grading system and catch up exams
L'évaluation est constitué d'exercices à réaliser (LES QUELS) pendant les séances (récapitulatif des notions acquises) sur ordinateur (Excel) et des exercices à rendre entre chaque séance.
Exercice à réaliser (devoir à réaliser entre chaque cours)
Examen final durant la dernière séance.
L'évaluation est constituée d'un exercice en dernière séance (récapitulatif des notions acquises LESQUELLES ?) sur ordinateur (Excel) et des exercices à rendre SUR QUOI ? LESQUELS ? entre chaque séance.
En cas de note finale inférieure à 10/20, un examen de rattrapage est organisé Communication Professeur-Apprenant
INDIQUER QUEL TYPE D'EXAMEN ET DE QUELLE MANIERE (SUR TABLE? A DISTANCE)
Module Policies
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Textbook Required and Suggested Readings
- Polycopié donné en cours sur EXCEL et son mode d'emploi (fonctions, tableurs, graphiques, mise en forme...)
Keywords
Systéme d'information, Excel, Simulation et fonctions avancées