Code
MGFF HRM 4001
Level
M1
Field
Gestion des ressources humaines
Language
Français/French
ECTS Credits
2
Class hours
18
Total student load
60
Program Manager(s)
Department
- Management, Marketing et Stratégie
Educational team
Introduction to the module
Ce cours a pour objectif d’approfondir la compréhension du management, en mettant particulièrement l’accent sur ses dimensions humaines et organisationnelles. Pour atteindre cet objectif, le cours présentera les concepts clés du comportement organisationnel en abordant des thèmes d’actualité et en accordant une part importante aux études de cas.
Learning goals/Programme objectives
- LG2 Having the ability to manage uncertainty and complexity with accuracy and rigor
- LG3 Having the foundations of responsible and sustainable management
- LG4 Having access to different cross disciplinary management approaches and tools
Learning objectives/Intended learning outcomes
- 2.1 - Identify and analyze in depth problems, causes and impacts
- 2.2 - Explore solutions, decisions, and their relative and absolute impacts
- 3.1 - Understand and employ basic concepts, knowledge and theories related to the discipline
- 3.2 - Apply discipline knowledge appropriately and effectively
- 4.2 - Understand and employ cross-disciplinary concepts, knowledge, theories
- 4.3 - Apply cross-disciplinary management approaches and tools effectively and judiciously
Rubrics
A la fin de cet enseignement, les élèves devront être capables de maîtriser les concepts fondamentaux du comportement organisationnel et de mettre en pratique ces concepts face à des situations de management concrètes, notamment:
Etablir un diagnostic organisationnel en analysant les dimensions formelles et informelles de l’organisation (structure organisationnelle, culture organisationnelle, pouvoir) et proposer des recommandations
Décrypter les modes de management d'une organisation et saisir les enjeux et risques éventuels qui leur sont liés,
Comprendre et analyser les comportements humains et de groupe au sein des organisations, notamment liés aux conflits et disposer de clés pour y faire face
Analyser une situation de changement organisationnel et proposer une démarche d'accompagnement adaptée
Identifier les sources de stress dans une situation de travail et proposer des recommandations
Content : structure and schedule
La culture organisationnelle
Les structures organisationnelles
Le pouvoir et le jeu politique
Le leadership
La gestion des conflits
La conduite du changement
Le stress
Sustainable Development Goals
ODD3 - Bonne santé et bien-être - Donner aux individus les moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-être à tous les âges
Number of SDG's addressed among the 17
1
Learning delivery
Mixte
Pedagogical methods
Cet enseignement fait appel à la méthode pédagogique de la classe inversée, nécessitant une participation active de la part des étudiants.
Evaluation and grading system and catch up exams
L'évaluation a lieu sur une échelle de 0 à 20. La note finale est la moyenne de 4 notes différentes :
1) Participation individuelle (10%)
2) Etude de cas (20%). Les études de cas, réalisées en groupe et en séance, ont pour objectif d’illustrer et de mettre en application les concepts vus en cours. Elles seront systématiquement relevées par le professeur mais ne donneront lieu qu’à une seule note par étudiant. Cette note sera également modulée pour tenir compte de la qualité de la participation en classe.
2) Quiz individuels (40%). Contrôle Continu. A la fin de chaque séance, un quiz individuel réalisé en ligne évaluera la qualité de la lecture de chacun et sa compréhension des concepts lus et expliqués pendant la séance.
3) Travail final (30%). Réalisé en groupe, il consistera en un exposé visant à analyser une entreprise ou une situation réelle, suite à une démarche « d’enquête journalistique » et au regard des concepts étudiés en cours.
Le CF2 se fera sous la forme d'un examen sur table combinant questions de cours et étude de cas.
Module Policies
Professor-Student Communication
● The professor will contact the students through their school email address (IMT-BS/TSP) and the Moodle portal. No communication via personal email addresses will take place. It is the student responsibility to regularly check their IMT-BS/TSP mailbox.
● Students can communicate with the professor by emailing him/her to his institutional address. If necessary, it is possible to meet the professor in his office during office-hours or by appointment.
Students with accommodation needs
If a student has a disability that will prevent from completing the described work or require any kind of accommodation, he may inform the program director (with supporting documents) as soon as possible. Also, students are encouraged to discuss it with the professor.
Class behavior
● Out of courtesy for the professor and classmates, all mobile phones, electronic games or other devices that generate sound should be turned off during class.
● Students should avoid disruptive and disrespectful behavior such as: arriving late, leaving early, careless behavior (e.g. sleeping, reading a non-course material, using vulgar language, over-speaking, eating, drinking, etc.). A warning may be given on the first infraction of these rules. Repeated violators will be penalized and may face expulsion from the class and/or other disciplinary proceedings.
● The tolerated delay is 5 minutes. Attendance will be declared on Moodle during these 5 minutes via a QR code provided by the teacher at each course start.
● Student should arrive on time for exams and other assessments. No one will be allowed to enter the classroom once the first person has finished the exam and left the room. There is absolutely no exception to this rule. No student can continue to take an exam once the time is up. No student may leave the room during an examination unless he / she has finished and handed over all the documents.
● In the case of remote learning, the student must keep his camera on unless instructed otherwise by the professor.
Honor code
IMT-BS is committed to a policy of honesty in the academic community. Conduct that compromises this policy may result in academic and / or disciplinary sanctions. Students must refrain from cheating, lying, plagiarizing and stealing. This includes completing your own original work and giving credit to any other person whose ideas and printed materials (including those from the Internet) are paraphrased or quoted directly. Any student who violates or helps another student violate academic behavior standards will be penalized according to IMT-BS rules.
Textbook Required and Suggested Readings
Aubert N., Gruere J-P., Jabes J., Laroche H., Enlart S.; Management, aspects humains et organisationnels, PUF, 9ème édition, 2010.
Barabel, Meier ; Manageor, Les meilleures pratiques du management, Dunod, 2ème éd., 2010.
Whittington R., Regner P., Angwin D., Johnson G., Scholes K., et Fréry F., Stratégique, Pearson, 12ème éd., 2020.
Uhl-Bien M., Schermerhorn JR, Osborn R., de Billy C.; Comportement Humain et Organisation, Erpi, 6ème édition, 2018.
Robbins, S. et Judge T. ; Comportements organisationnels, Pearson, 18ème édition, 2018.
Keywords
comportement organisationnel, culture organisationnelle, pouvoir, conduite du changement, gestion du stress
Prerequisites
Connaissance de l'entreprise (STR3002), Fondamentaux des ressources humaines (HRM3001)