Code
MGFF HRM 4001
Level
M1
Field
Gestion des ressources humaines
Language
Français/French
ECTS Credits
2
Class hours
18
Total student load
40
Program Manager(s)
Department
- Management, Marketing et Stratégie
Educational team
Introduction to the module
Dirigeants, managers, entrepreneurs et salariés évoluent aujourd’hui dans des organisations caractérisées par des transformations profondes : nouvelles formes d’organisation du travail, évolution des modes de collaboration, intensification des interactions et complexification des relations professionnelles. Dans ce contexte, comprendre les comportements humains au sein des organisations constitue un enjeu majeur pour favoriser la coopération, réguler les tensions et accompagner les transformations collectives. Le comportement organisationnel est une discipline qui étudie les comportements des individus et des groupes dans leur environnement de travail. Ce cours a pour objectif de présenter les concepts clés du comportement organisationnel afin de développer la capacité des étudiants à analyser les mécanismes qui influencent le fonctionnement des collectifs de travail et à identifier les leviers permettant de favoriser la coopération et l’efficacité organisationnelle. Une place importante sera accordée aux études de cas et aux mises en situation.
Learning goals
- 8. Développer une culture agile d’intelligence collective, inclusive et favorisant un leadership responsable
Learning objectives
- 8.1 - Lead and unite groups to foster a collaborative, inclusive and caring culture, taking into account the changing needs of work organisation and the development of employee motivation.
Course Learning objectives
A la fin de cet enseignement, les élèves devront être capables d'appliquer les concepts fondamentaux du comportement organisationnel pour analyser le fonctionnement de collectifs et d'organisations, notamment:
Analyser l'influence de la culture organisationnelle sur les comportements collectifs
Analyser l'impact des structures organisationnelles sur la coordination et la coopération
Analyser les mécanismes de pouvoir et leurs effets sur les relations de travail.
Diagnostiquer une situation conflictuelle et disposer de clés pour y faire face
Analyser les facteurs favorisant ou freinant la conduite du changement
Identifier les facteurs organisationnels générateurs de stress et proposer des pistes d'amélioration.
Content : structure and schedule
La culture organisationnelle
Les structures organisationnelles
Le pouvoir et le jeu politique
La gestion des conflits
La conduite du changement
Le stress
Sustainable Development Goals
ODD3 - Bonne santé et bien-être - Donner aux individus les moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-être à tous les âges
Cet enseignement sensibilise les étudiants aux dimensions humaines du management, dont la prise en compte permet de ne pas réduire le management à ses dimensions technique et économique et favorise ainsi des environnements propices à l'épanouissement des individus.
Number of SDG's addressed among the 17
1
Learning delivery
Mixte
Pedagogical methods
Cet enseignement fait appel à la méthode pédagogique de la classe inversée, nécessitant une participation active de la part des étudiants.
Evaluation and grading system and catch up exams
L'évaluation a lieu sur une échelle de 0 à 20. La note finale est la moyenne des notes différentes :
1) Quiz individuels (20%). Contrôle Continu. A la fin de chaque séance, un quiz individuel réalisé en ligne évaluera la qualité de la lecture de chacun et sa compréhension des concepts lus et expliqués pendant la séance. Cette note sera également modulée pour tenir compte de la qualité de la participation en classe.
2) Exposé sur un cas d'actualité (30%). Réalisé en groupe, il consistera en un travail d'analyse d'une situation managériale d'actualité, correspondant aux thématiques traitées, au regard des concepts étudiés en cours. Les notes sont individualisées en fonction de la qualité de la prestation orale de chacun et de l'évaluation entre pairs réalisée à la fin du projet.
3) Examen sur table final (50%). réalisé de façon individuelle, sans accès aux notes de cours, il consistera en une ou plusieurs études de cas semblables à celles qui auront été traitées en cours.
Le CF2 se fera sous la forme d'un examen sur table combinant questions de cours et étude de cas.
Module Policies
Professor-Student Communication
● The professor will contact the students through their school email address (IMT-BS/TSP) and the Moodle portal. No communication via personal email addresses will take place. It is the student responsibility to regularly check their IMT-BS/TSP mailbox.
● Students can communicate with the professor by emailing him/her to his institutional address. If necessary, it is possible to meet the professor in his office during office-hours or by appointment.
Students with accommodation needs
If a student has a disability that will prevent from completing the described work or require any kind of accommodation, he may inform the program director (with supporting documents) as soon as possible. Also, students are encouraged to discuss it with the professor.
Class behavior
● Out of courtesy for the professor and classmates, all mobile phones, electronic games or other devices that generate sound should be turned off during class.
● Students should avoid disruptive and disrespectful behavior such as: arriving late, leaving early, careless behavior (e.g. sleeping, reading a non-course material, using vulgar language, over-speaking, eating, drinking, etc.). A warning may be given on the first infraction of these rules. Repeated violators will be penalized and may face expulsion from the class and/or other disciplinary proceedings.
● The tolerated delay is 5 minutes. Attendance will be declared on Moodle during these 5 minutes via a QR code provided by the teacher at each course start.
● Student should arrive on time for exams and other assessments. No one will be allowed to enter the classroom once the first person has finished the exam and left the room. There is absolutely no exception to this rule. No student can continue to take an exam once the time is up. No student may leave the room during an examination unless he / she has finished and handed over all the documents.
● In the case of remote learning, the student must keep his camera on unless instructed otherwise by the professor.
Honor code
IMT-BS is committed to a policy of honesty in the academic community. Conduct that compromises this policy may result in academic and / or disciplinary sanctions. Students must refrain from cheating, lying, plagiarizing and stealing. This includes completing your own original work and giving credit to any other person whose ideas and printed materials (including those from the Internet) are paraphrased or quoted directly. Any student who violates or helps another student violate academic behavior standards will be penalized according to IMT-BS rules.
Textbook Required and Suggested Readings
Aubert N., Gruere J-P., Jabes J., Laroche H., Enlart S.; Management, aspects humains et organisationnels, PUF, 9ème édition, 2010.
Barabel, Meier ; Manageor, Les meilleures pratiques du management, Dunod, 2ème éd., 2010.
Whittington R., Regner P., Angwin D., Johnson G., Scholes K., et Fréry F., Stratégique, Pearson, 12ème éd., 2020.
Uhl-Bien M., Schermerhorn JR, Osborn R., de Billy C.; Comportement Humain et Organisation, Erpi, 6ème édition, 2018.
Robbins, S. et Judge T. ; Comportements organisationnels, Pearson, 18ème édition, 2018.
Keywords
comportement organisationnel, culture organisationnelle, pouvoir, conduite du changement, gestion du stress
Prerequisites
Connaissance de l'entreprise (STR3002), Fondamentaux des ressources humaines (HRM3001)