Code
MUSF MIS 3001
Niveau
L3
Discipline
Systèmes d’information
Langue
Français/French
Crédits ECTS
3
Heures programmées
18
Charge totale étudiant
60
Coordonnateur(s)
Département
- Technologies, Information et Management
Equipe pédagogique
Introduction au module
L’utilisation généralisée du digital transforme radicalement le paysage économique: les technologies digitales constituent aujourd’hui la colonne vertébrale des organisations. Ce cours permet aux étudiants de maîtriser les trois piliers structurants des systèmes d’information (SI) : l’Information, la Technologie et l’Organisation, et d’en comprendre les applications concrètes en entreprise. Une attention particulière est portée aux enjeux contemporains (impacts économiques, écologiques, géopolitiques et sociétaux) liés à la transformation digitale, notamment à travers les prismes des Objectifs de Développement Durable (ODD) 9 (Industrie, Innovation et Infrastructure) et 10 (Inégalités réduites).
Bloc de compétences
- 1. S’approprier les usages avancés et spécialisés des outils de l’intelligence digitale en s’assurant de leur impact durable et responsable
Compétences du bloc
- 1.2 - Actionner les outils de l'intelligence digitale de manière efficiente, pour accompagner les transformations sociétale, numérique, énergétique et environnementale des organisations, en s'assurant de leur impact durable et responsable.
Objectifs d'apprentissage du cours
À l’issue du cours, chaque étudiant sera capable de :
- Analyser les impacts des technologies digitales sur une organisation en appliquant le cadre des 3 piliers du SI.
- Appliquer le cadre des 3 piliers pour diagnostiquer un SI existant.
- Comprendre la différence entre une transformation organisationnelle (par l'IT) et une transformation digitale.
Contenu : structure du module et agenda
Introduction au cours puis les trois concepts du clé du management du SI seront abordés, à savoir Information Technologie et Organisation. Chaque concept sera illustré de cas concrets après avoir appréhendés les définitions conceptuelles et les éléments de langage clé pour une compréhension approfondie du management des SI. Deux cas pratiques minimum seront proposés en fin de module
9 séances de 2h :
Séance 1 : Introduction au SI et à la transformation digitale.
Séances 2-3 : Les ERP (fondamentaux et étude de cas).
Séance 4 : Le pilier Information.
Séance 5 : Le pilier Technologie.
Séance 6 : Le pilier Organisation.
Séances 7-8 : Cas synthèses
Séance 9 : Conclusion et retour sur les cas.
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
ODD n°9 - Industrie, Innovation et Infrastructure : le module aborde le sujet des impacts (économiques, organisationnelles, écologiques, géopolitiques) des nouvelles technologies et des données dans une perspective organisationnelle
ODD n°10 - Inégalités réduites - le monde de l'IT tend à creuser les inégalités de genre avec une représentatitivité des femmes relativement basse, sur des métiers à forte valeur ajoutée et forte demande sur le marché
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Etudes de cas
Système de notation et modalités de rattrapage
Contrôle continu (40%) dont Études de cas en groupe : 30%. + QCM individuel : 10%.
Contrôle final (60%) en présentiel, devoir sur table, portant sur des questions de cours, des analyses et un cas synhtèse
Documents et technologies autorisés : aucun.
Rattrapage : devoir sur table (2h), cas similaire au contrôle final.
100% (contrôle continu annulé)
Note plafonnée à 10
Documents et technologies autorisés : aucun.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● Par respect pour l'enseignant et les autres étudiants, il est attendu que les étudiants restent en salle pendant toute la durée du cours. Les sorties ne sont autorisées qu’en cas d’urgence, après en avoir informé l’enseignant.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Mots-clés
SI, technologies digitales, enjeux, prise de décision avec le SI, métiers du SI, information, technologies, organisation
Prérequis
Connaissances managériales de base et compréhension préliminaire des technologies de l’information et de communication