Code
MUFF PRO 1201
Niveau
L1
Discipline
Projet et gestion de projets
Langue
Français/French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
10
Charge totale étudiant
20
Coordonnateur(s)
Département
- Management, Marketing et Stratégie
Equipe pédagogique
Introduction au module
Cette formation pratique permet aux participants de maîtriser l'art de la gestion de projets entrepreneuriaux. Elle commence par une immersion dans l'état d'esprit entrepreneurial, puis explore la conception d'une innovation systématique au sein des entreprises. Au cours de cette formation, vous explorerez diverses sources d’innovation, afin de mettre en œuvre le design thinking, l’innovation ouverte et les processus associés, ainsi que de diriger et de gérer l’innovation. Cette formation pratique comprend un « projet » collaboratif au cours duquel les équipes appliquent ces outils et méthodes pour développer des concepts innovants, tout en découvrant le rôle essentiel que jouent le leadership et la culture dans la gestion d’organisations innovantes et hautement performantes.
Objectifs d'apprentissage du cours
Objectifs d’apprentissage
À l’issue de ce module, les étudiants seront capables de :
Mobiliser les principes de l’état d’esprit entrepreneurial pour développer et gérer des projets innovants.
Appliquer des méthodes et outils d’innovation, notamment le design thinking et l’innovation ouverte, pour transformer une idée en projet structuré.
Planifier et gérer un projet entrepreneurial, en définissant ses objectifs, ses étapes clés, ses ressources et ses contraintes.
Évaluer collectivement la faisabilité et l’avancement d’un projet afin de formuler une décision argumentée de type Go/No Go.
Contenu : structure du module et agenda
Séance 1
Présentation du module
Création des groupes
Inter-séance
Réflexion sur l’idée de chaque projet
Séance 2
Définition des projets
Séance 3
Suivi des projets
Séance 4
Définition d’un planning
Contraintes d’organisation sur le temps
Inter-séance 4
Création du planning du projet.
Séance 5
Validation (GO/No Go) des projets pour le S2
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Les ODD dépendent du projet choisi par les apprenants, différents projets pour chaque groupe. Des apprenants ont la possibilité de choisir parmi les 17 ODD référencés.
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
Dépend du choix de l'apprenant pour son projet
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Approche par la pratique, l'expérience et des exposés oraux. Les cours sont répartis entre demi promo et quart de promo.
La partie pratique consiste à réaliser un projet de A à Z tout au long de l’année en groupe de plusieurs apprenants.
Le projet peut avoir différentes finalités laissées au choix du groupe d’apprenants :
• Caritatif pour venir en aide à des associations d’utilité publique
• Entrepreneurial pour être confronté aux prémices d’une création de société
• Audiovisuel pour structurer la création de contenu
Ces types de projets ne sont pas exhaustifs et une personne externe au cours (projet avec client ou partenaire externe) peut-être présente pour la conception du projet.
Le programme de ce module est dispensé par des travaux pratiques/travaux dirigés, l’utilisation de ressources en ligne (vidéos, web, applications).
Système de notation et modalités de rattrapage
L'évaluation repose sur l'attitude et l'implication de l'étudiant vis-à-vis du module, du processus d'apprentissage et du développement du projet :
Note finale = participation / activités + devoir(s) + présentation finale
60 % de la note sera attribuée à titre individuel, notamment pour la participation et les devoirs, tandis que le travail de groupe représentera 40 % de la note finale.
En cas de note insuffisante, un devoir de rattrapage est organisé ; il consiste en un devoir d'analyse de leur projet entrepreneurial et compte pour 100 % de la note finale.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Mots-clés
Gestion de projets, gestion d’équipe, planning, matrice RACI, étude de marché , étude de la concurrence, business model
Prérequis
Maitrise du français niveau B2 a minima