Code
MUSF PRO 1203
Niveau
L1
Discipline
Projet et gestion de projets
Langue
Français/French
Crédits ECTS
3
Heures programmées
10
Charge totale étudiant
20
Coordonnateur(s)
Département
- Data analytics, Économie et Finances
- Management, Marketing et Stratégie
- Service Bachelor
Equipe pédagogique
Introduction au module
La gestion de projets en entreprise est un savoir-faire nécessaire tout au long de sa carrière. Le cours a pour but d’enseigner les moyens et enjeux propres à une bonne gestion de projets dans le monde professionnel.
• Savoir planifier un projet
• Savoir établir un budget
• Savoir communiquer sur un projet
• Savoir travailler en équipe.
Suite du module PRO 1201 du S1 et développement des compétences par une pratique accrue.
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG1 Être capable d'étendre sa propre intelligence digitale à travers ses différentes dimensions (de manière responsable et durable)
- LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
- LG4 Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 1.1 - Développer la citoyenneté numérique et la prospérité sociétale
- 1.2 - Développer la créativité numérique pour l'individu et l'organisation avec sobriété
- 1.3 - Développer la compétitivité des entreprises et la souveraineté numérique
- 2.1 - Identifier et analyser en profondeur les problèmes, les causes et les impacts
- 2.2 - Explorer les solutions, les décisions et leurs impacts relatifs et absolus
- 2.3 - Identifier la ou les solutions optimales et les priorités de mise en œuvre
- 2.4 - Mettre en œuvre un plan, préparer les changements et mesurer le succès des actions au regard de la stratégie et des parties prenantes
- 4.1 - Mobiliser les méthodes issues de la recherche pour construire une analyse et produire des recommandations de qualité
- 4.2 - Comprendre et utiliser des concepts, des connaissances et des théories interdisciplinaires
- 4.6 - Développer les enjeux du développement durable dans ses trois composantes (environnementale, sociale, économique)
- 5.1 - Mobiliser son imaginaire et sa culture pour comprendre les contextes et interpréter les situations
Traits de compétences
La gestion de projets en entreprise est un savoir-faire nécessaire tout au long de sa carrière. Le cours a pour but d’enseigner les moyens et enjeux propres à une bonne gestion de projets dans le monde professionnel. • Savoir planifier un projet
• Savoir établir un budget
• Savoir communiquer sur un projet
• Savoir travailler en équipe.
Suite du module PRO 1201 du S1 et développement des compétences par une pratique accrue.
Contenu : structure du module et agenda
Séance 1
Encadrement du projet. Enjeux et problématiques économiques d'un projet
Inter-séance 1
Travail opérationnel sur la réalisation du projet
Séance 2
Introduction à la communication. Préparation pour le dossier écrit
Encadrement du projet
Inter-séance 2
Travail opérationnel sur la réalisation du projet
Dossier écrit de restitution
Séance 3
Correction de l’écrit
Préparation de l’oral
Inter-séance 3
Préparation de la soutenance orale
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Les ODD dépendent du projet choisi par les apprenants, différents projets pour chaque groupe. Des apprenants ont la possibilité de choisir parmi les 17 ODD référencés.
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
Au choix sur les 17/17.
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Approche par la pratique et l'expérience et des exposés oraux avec dispense des cours en demi-promo et quart de promo.
La partie pratique consiste à réaliser un projet de A à Z tout au long de l’année en groupe de plusieurs apprenants.
Le projet peut avoir différentes finalités laissées au choix du groupe d’apprenants :
• Caritatif pour venir en aide à des associations d’utilité publique
• Entrepreneurial pour être confronté aux prémices d’une création de société
• Audiovisuel pour structurer la création de contenu
Ces types de projets ne sont pas exhaustifs et une personne externe au cours (projet avec client ou partenaire externe) peut-être présente pour la conception du projet.
Le programme de ce module est dispensé par des travaux pratiques/travaux dirigés, l’utilisation de ressources en ligne (vidéos, web, applications).
Système de notation et modalités de rattrapage
L’évaluation se fait en trois temps.
• Tout d’abord, différents devoirs sont demandés tout au long de l’année pour un contrôle continu.
• Ensuite, les apprenants doivent réaliser un dossier retraçant l’intégralité de la réalisation de leur projet.
• Enfin, les apprenants doivent soutenir à la fin de l’année devant un jury la réalisation de leur projet et la manière dont ils ont géré leur projet.
100% Note finale = Note soutenance oral (50%) + Rapport écrit (50% modulé par la participation en classe et l'investissement).
En cas d’échec, un examen de rattrapage est organisé, il sera composé d’un devoir à la maison comptabilisant 100% de la note finale et modulée par l’attitude et le comportement de l’apprenant.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Mots-clés
Gestion de projets, gestion d’équipe, planning, matrice RACI, étude de marché, étude de la concurrence, business model
Prérequis
Maitrise du français avec un niveau C1 a minima Expérience de 3 mois dans la gestion de projets en groupe d’au moins 4 personnes