Code
MGFE MIS 5205
Niveau
M2
Discipline
Systèmes d’information
Langue
Anglais/English
Crédits ECTS
3
Heures programmées
16
Charge totale étudiant
60
Coordonnateur(s)
Département
- Technologies, Information et Management
Equipe pédagogique
Introduction au module
Ce cours explore le concept et l'application du Design Thinking en tant que méthode puissante d'innovation et de résolution de problèmes. Il couvre l'ensemble du processus, de la conception à la livraison, en soulignant comment les organisations peuvent s'appuyer sur les technologies de l'information pour piloter leurs stratégies d'innovation. Les étudiants analyseront l'impact des technologies émergentes — telles que la Blockchain et le RPA — à travers un prisme centré sur l'utilisateur. En combinant des cadres théoriques et un projet pratique, ce cours prépare les étudiants à diriger l'innovation basée sur les TIC dans un paysage numérique en évolution rapide.
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 5.1 - Conduire une veille sur les évolutions globales et systémiques des écosystèmes, dans un environnement international, en vue d'anticiper les transformations et innovations possibles, et de proposer des réponses pro-actives et proportionnées aux gran
- 5.2 - Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique innovante, porteuse de sens, en s'appuyant sur les potentialités de l'intelligence digitale, dans un champ de contraintes identifiées, pour créer les conditions d'une performance durable
- 6 - Concevoir et/ou piloter des solutions de gestion innovantes en veillant à garantir une création de valeur soutenable pour toutes les parties prenantes
Traits de compétences
Design thinking and its role in innovation
Design thinking and user centric innovation
Analysis of the impact of an innovative technology, e.g., Blockchain, RPA, etc.
Contenu : structure du module et agenda
Design thinking concept and method followed by a project
ICT enabled innovation
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
SDG 9 (Industry, innovation and infrastructure): The course directly addresses how to leverage ICT and emerging technologies to foster innovation strategies, contributing to the development of resilient and innovative industrial infrastructures.
SDG 8 (Decent work and economic growth): By teaching students modern problem-solving methods and innovative production techniques, the module prepares them to drive productivity and technological upgrading in professional environments.
SDG 12 (Responsible consumption and production): The user-centric approach of Design Thinking ensures that new products and services are designed to meet real needs, promoting more efficient and responsible innovation processes.
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Face to face lectures
Research papers
Système de notation et modalités de rattrapage
Class Participation (Individual): 10% (2 points) – Evaluation of the student's involvement and contribution during sessions.
Case Study Assessments (Individual): 50% (10 points total / 5 pts each) – Two individual analyses of business cases related to Design Thinking and innovation.
Group Activities (Individual Assessment): 40% (8 points total / 4 pts each) – Two activities performed in groups but graded individually based on specific contributions and outcomes.
Retake: 100% Individual Written Exam (Mandatory requirement).
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Mots-clés
1. Design Thinking 2. Digital Innovation 3. User-Centric Design 4. Emerging Technologies 5. Innovation Strategy
Prérequis
To fully benefit from this course, students should have a basic understanding of digital business models and a collaborative mindset open to iterative problem-solving.