Code
MUYF HRM 3602
Niveau
L3
Discipline
Gestion des ressources humaines
Langue
Français/French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
28
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Management, Marketing et Stratégie
- Service Bachelor
Equipe pédagogique
Introduction au module
Le but de ce module est de permettre aux apprenants d’avoir une approche globale de la Fonction Ressources Humaines au sein d’une organisation.
Les différentes missions des RH sont présentées et illustrées avec des exemples concrets afin que les apprenants connaissent non seulement les notions mais la pratique.
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG3 Avoir les bases d'un management responsable et durable
- LG5 Être ouvert (d'esprit) aux autres, au monde et à la recherche d'un impact sociétal positif
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 3.1 - Comprendre et utiliser les concepts de base, les connaissances et les théories liées à la discipline
- 3.4 - Actionner et utiliser judicieusement des techniques et des outils appropriés au sein de la discipline
- 5.1 - Mobiliser son imaginaire et sa culture pour comprendre les contextes et interpréter les situations
- 5.2 - Comprendre et analyser des situations sous des angles alternatifs avec pertinence et rigueur
Traits de compétences
Les apprenants au terme de ce module sauront :
- par leur connaissance du système juridique et son impact : analyser et négocier un contrat de travail ; amener leurs collaborateurs à s’épanouir dans le domaine professionnel par l’accès aux formations.
- Faire preuve de diplomatie et d’interculturalité.
- Utiliser les outils et techniques pour gérer les conflits interne à l’entreprise.
- Gérer un recrutement efficace.
- Gérer une politique de rémunération multi-secteurs.
Contenu : structure du module et agenda
Séance 1 – Présentation générale de fonction Ressources Humaines – Prise de connaissance de l’actualité et de l’évolution de la fonction par l’étude d’articles de presse
Séance 2 – Le recrutement par les RH : différentes étapes du processus de recrutement, encadrement du processus par le Droit, simulation d’entretien de recrutement en binôme
Séance 3 – Le contrat de travail : différents types de contrats, les clauses du contrat de travail
Séance 4 – Simulation de la négociation d’un contrat de travail, modes de rupture d’un contrat de travail et encadrement juridique
Séance 5 – Mécanismes de prévention et de gestion des conflits au sein d’une organisation, étude de cas, mise en situation
Séance 6 – Politique de rémunération, obligations légales en matière de formation professionnelle
Séance 7 : Revue d’ensemble du cours
Travail intersession : Révision et approfondissement par des recherches personnelles.
Un contrôle de connaissances et d’acquis de compétences est effectué durant le module.
Un contrôle final en fin de module, évaluera l’acquisition des connaissances et l’appropriation des pratiques attendues d’un apprenant finalisant la fin d’études de Bachelor.
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
N°8 - Accès à des emplois décents
N°10 - Réduction des inégalités
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
2
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Modalité d’enseignement : En présentiel
Projet : en groupe et individuel
Type de cours : cours intégrés (avec en fonction des profils d’apprenants et de l’effectif : des discussions, des cas pratiques dont des études de cas sur des sites internets, vidéos…).
Système de notation et modalités de rattrapage
La note finale (100%) correspond à 50% du Contrôle continu composé d’un examen durant le module, des travaux, et de 50% de l’examen final sur table tenu en fin de module.
En cas d’échec, un examen de rattrapage sur table est organisé et représentera 100% de la note finale annulant ainsi les notes reçues auparavant.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
Presse économique : Les Echos, Le Figaro Economie ; Le Monde
Presse spécialisée : Harvard Business Review
Jean-Marie Peretti, Ressources humaines (2022), Vuibert
Jean-Marc Le Gall, La gestion des ressources humaines (2023), PUF
Jean-Marie Peretti, Gestion des ressources humaines (2020), Vuibert
Mots-clés
Ressources humaines ; Recrutement ; RH ; Rémunération ; Formation professionnelle ; Licenciement ; Démission ; Rupture conventionnelle ; Conflits ; Diplomatie
Prérequis
Aucun.