Finance d'entreprise

Catalogue des cours de Institut Mines-Télécom Business School

Code

MUYF FIN 3601

Niveau

L3

Discipline

Finance

Langue

Français/French

Crédits ECTS

3

Heures programmées

42

Charge totale étudiant

60

Coordonnateur(s)

Département

  • Data analytics, Économie et Finances
  • Service Bachelor

Equipe pédagogique

Introduction au module

L'objectif de ce cours est de permettre aux apprenants d'acquérir et de maîtriser les fondamentaux financiers pour être en mesure de mener une analyse financière d'une entreprise et de porter une appréciation sur sa situation financière et ses performances d’une entreprise.

Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)

  • LG3 Avoir les bases d'un management responsable et durable

Objectifs d'apprentissage (compétences mères)

  • 3.1 - Comprendre et utiliser les concepts de base, les connaissances et les théories liées à la discipline
  • 3.2 - Appliquer les connaissances de la discipline de manière appropriée et efficace
  • 3.3 - Identifier les frontières de la discipline et les possibles connexions interdisciplinaires
  • 3.4 - Actionner et utiliser judicieusement des techniques et des outils appropriés au sein de la discipline

Traits de compétences

— (CPS16) Apprentissage continu : La volonté et la capacité d'acquérir de nouvelles informations et compétences, et de les appliquer pour résoudre des problèmes.
— (CDK16) Faire des choix en matière d'investissement et de financement
— (CDK30) Réaliser un diagnostic économique de l'entreprise (marchés, stratégie, positionnement)
— (CDK33) Définition des indicateurs financiers et non financiers
— (CDK47) Mettre en œuvre des actions correctives pour assurer la pérennité, le redressement ou le développement de l'entreprise

Contenu : structure du module et agenda

Remise à niveau : Éléments de la comptabilité générale nécessaires pour l’analyse financière

Chapitre 1: Analyse de l’équilibre financier
- Le bilan fonctionnel
- Les éléments de l’équilibre financiers : Fonds de roulements, Besoin en fonds de roulement, trésorerie nette, ratios d’équilibre financier
- Diagnostic financier

Chapitre 2 : L’analyse de la liquidité du bilan et l’évaluation des risques
- Solvabilité et liquidité de l’entreprise
- Bilan financier
- Ratios de liquidité et de solvabilité
- Reporting de trésorerie

Chapitre 3 : Décision d’investissement- choix de financement

Chapitre 4 : Tableau de financement

Chapitre 5 : Business plan (partie financière)

Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)

N°4 – Education de qualité
N°8 – Travail décent et croissance économique

Nombre d'ODD abordés parmi les 17

2

Apprentissage

synchrone

Méthode pédagogique

Cours intégrés.
Les séances sont d’une durée de 3 heures 30 et prévoient une alternance entre cours, exercices et discussion.
Les thèmes de cours seront présentés par l’enseignant par le biais d’exposés à l’appui d’un support visuel (ex. slides PowerPoint) et des supports bibliographiques tels que livres et articles. Tout au long du cours, les apprenants auront des devoirs ponctuels à rendre sur des sujets et concepts vu en cours. La participation en cours et le débat avec les apprenants seront encouragés en vue de mieux assimiler le contenu du cours, ainsi que pour mieux aborder les questions soulevées par les apprenants.

Système de notation et modalités de rattrapage

Le module est évalué grâce à trois contrôles continus:
- un premier CC qui compte pour 25% de la note finale
- un deuxième CC sous forme de travail de groupe sur le business plan qui compte pour 25% de la note finale
- un troisième CC au cours de la dernière séance qui compte pour 50% de la note finale.

En cas de non validation du module, un examen de rattrapage de 2 heures est prévu.

Règlement du module

Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.

Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.

Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.

Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.

Références obligatoires et lectures suggérées

Thibierge, Christophe, 2016, Analyse financière, Vuibert, 168 pages
Marion, Alain, 2015, Analyse financière : concepts et méthodes, Dunod, 335 pages
Deisting, Florent et Lahille, Jean-Pierre, 2017, Aide mémoire, Analyse financière, Dunod, 222 pages
Ristori, Sébastien, 2019, Les clés du Business Plan, Ellipses, 212 pages

Mots-clés

Analyse financière, diagnostic financier, choix d'investissement et de financement, business plan

Prérequis

Introduction à la gestion comptable ACC1201; Principes de base de gestion financière FIN1201 ou similaire