Code
MGFF HUM 4002
Niveau
M1
Discipline
Sciences humaines
Langue
Français/French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
18
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Langues et Sciences Humaines
Equipe pédagogique
Introduction au module
Pourquoi des sciences humaines ? Les métiers de manage.re exigent de comprendre un monde complexe et en évolution rapide. Mondialisation, recrudescence de phénomènes d’exclusion et de violence, risques techniques et environnementaux, questions éthiques, maîtrise de son argumentation et compréhension des enjeux interculturels afin de comprendre et se faire comprendre, tels sont quelques-uns des enjeux auxquels les étudiants d’aujourd’hui et décideurs de demain sont confrontés. Alors que les sciences dites “dures” cherchent à saisir le comportement de l’énergie et de la matière, les sciences humaines cherchent à éclairer les logiques humaines qui sont à l’œuvre dans le monde actuel. Les cours de SH cherchent à transmettre des connaissances (histoire des TIC, géopolitique, enjeux du genre, questions politiques etc.) mais aussi un questionnement et une capacité à ordonner ce questionnement, favorisant l’exercice du discernement.
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 3.1 - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées et innovantes, en mobilisant les outils digitaux ad hoc, et à l'aune des problématiques DDRSE, afin d'éclairer la prise de décision de sujets complexes.
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
8 : "Travail décent et croissance économique" : demander aux vacataires...
11 : "Villes et communautés durables"
12 : Consommation et production responsable"
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
3
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Chaque séance sera composée d’un apport théorique par l’enseignant et d’un travail de groupe. Les étudiants seront évalués sur la base d’un exposé ainsi que de leur participation aux cours. Le travail pourra être effectué en binôme.
Système de notation et modalités de rattrapage
40% CONTROLE CONTINU
Contrôle Continu (exposés, assiduité et participation). Des exposés seront organisés durant les séances. Ils seront précédés d’apports théoriques et suivis d’une discussion en groupe. Les étudiants choisiront le sujet traité, leur binôme et une date de passage avec l’enseignant. Des consignes précises seront délivrées durant la première séance.
60% CONTROLE FINAL: Dissertation sur table ou questions
Règlement du module
Voir catalogue LSH
Références obligatoires et lectures suggérées
Bonnet Daniel, « Pilotage de la transformation et management de la conduite du changement. Les conditions spatiales de la réflexivité », Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, 2017/Supplement (HS), p. 91-111.
Nadia Hassani, « Conduite du changement organisationnel : le paradoxe d’une intervention systémique brève et durable », Communication & management, 2016, Vol.13 (1), p.79-92.
François Jutras, « Pratiques informelles et formelles de négociation dans la conduite du changement organisationnel », Négociations 2020/1 (n° 33), pages 139 à 146.
Isabelle Mahy, « “Il était une fois…” Ou la force du récit dans la conduite du changement », Communication et organisation, 33
2008, 50-60.
Françoise Mercadal-Delasalles, « Histoire d'une transition numérique : Société Générale », Revue d'économie financière, 2015-12-01 (120), p.23-34
Mots-clés
transition ; éthique ; société ; durabilité ; organisations