Code
MGFF MIS 4001
Niveau
M1
Discipline
Systèmes d’information
Langue
Français/French
Crédits ECTS
3
Heures programmées
28
Charge totale étudiant
60
Coordonnateur(s)
Département
- Technologies, Information et Management
Equipe pédagogique
Introduction au module
Ce cours vise à former les futurs managers à la conception de Systèmes d'Information (SI) agiles et performants. L'accent est mis sur la capacité à traduire des enjeux stratégiques de transformation digitale et d'Intelligence Artificielle en solutions fonctionnelles concrètes:
À l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de :
1. Cadrage Stratégique & IA pour le Business
• Identifier les opportunités de création de valeur offertes par l'IA et le numérique au sein des différents domaines métiers.
• Comprendre l'impact de la transformation digitale sur la gouvernance et l'organisation du SI.
2. Ingénierie des Besoins (Business Analysis)
• Mener des ateliers de collecte des besoins auprès des parties prenantes (interviews, focus groups).
• Distinguer les besoins métiers, les exigences fonctionnelles et les contraintes techniques.
3. Modélisation des Processus Métiers (BPM)
• Cartographier les processus existants (As-Is) et concevoir les processus cibles optimisés (To-Be).
• Utiliser des standards de modélisation (type BPMN) pour aligner les métiers et la DSI.
4. Spécification & Maquettage de la Solution Cible
• Rédiger un Cahier des Charges Fonctionnel (CdCF) structuré et compréhensible par les équipes de réalisation.
• Concevoir des maquettes (wireframes) et prototypes basse fidélité pour valider l'expérience utilisateur (UX) et l'intégration de fonctionnalités intelligentes (IA).
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 2.1 - Développer une conscience critique des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant garde du savoir, en vue de formuler des contributions novatrices à des problématiques complexes, en cohérence avec le plan stratégique des organisatio
- 2.2 - Impulser une dynamique de créativité en mobilisant les techniques d'idéation, et en favorisant l'inderdisciplinarité et le travail collaboratif, pour apporter des solutions novatrices à des problématiques complexes, dans des contextes multiculturels
- 2.3 - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation.
Traits de compétences
-Comprendre le métier de consultant SI,
-Comprendre et mettre en œuvre la modélisation des SIs: modélisation des besoins métiers, modéliser les processus métiers et modéliser les données du SI.
-Concevoir un système d'information en intégrant les visions stratégique, organisationnelle et technologique.
-Être capable de conduire une mission de consultant SI:
-Analyser un SI existant et établir un diagnostic;
-Proposer des solutions permettant de définir les fonctionnalités du futur SI : élaborer une solution organisationnelle accompagnée d'une solution technologique;
-Décrire/Évaluer les solutions : l'accompagnement du changement, les éléments relatifs aux coûts et à la gestion du projet.
Contenu : structure du module et agenda
Une alternance de cours théoriques, de séances de Travaux Dirigés (exercices, mise en situation et travail sur le projet-étude de cas) permettra à l'étudiant d'intégrer progressivement les concepts utilisés par les consultants Systèmes d'Information et les étapes de conception d'un Système d'Information.
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Industrie, innovation et infrastructure
> Ce cours amène les élèves à s'interroger sur l'adéquation entre le fonctionnement organisationnel et informationnel des entreprises industrielles et le déploiement de ressources numériques innovantes
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
1
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
cours magistraux
exercices dirigés
quizz
mise en situation, travail en groupe
gamification
Système de notation et modalités de rattrapage
L'évaluation a lieu sur une échelle de 0 à 20. Les élèves sont notés sur la base des 3 notes :
Exercices d'application(20%) + Projet en équipe (20%) + contrôle sur table individuel (60%)
modalités de rattrapage: Contrôle individuel en distanciel surveillé via l'application de surveille (Smowl) 50%+ [Exercices d'application(20%) + Projet en équipe (20%)] du contrôle 1
Les critères d'évaluation du module sont les suivants :
- bonne compréhension des concepts et outils utilisés par les consultants Systèmes d'Information;
- implication et investissement dans le projet (étude de cas);
- capacité à présenter un bilan du système actuel et à défendre des solutions adaptées devant le jury (représentant le client de la mission).
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2026). Management des systèmes d'information (18e éd.). Pearson France.
Robert Reix , Bernard Fallery , Michel Kalika , Frantz Rowe; Systèmes d'information et management des organisations, 7ème édition, 2016
Dumas, M., La Rosa, M., Mendling, J., & Reijers, H. A. (2024), Business Process. Management : Fondamentaux de la gestion des processus métier, 2ème Edition,
Mots-clés
métier du consultant en SI, modélisation des processus, modélisation des données, BPMN, agilité, expression des besoins, user stories, business analyst
Prérequis
Introduction aux systèmes d'information (MIS3001)