Code
MGSF FIN 4601
Niveau
M1
Discipline
Finance
Langue
Français/French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
28
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Data analytics, Économie et Finances
Equipe pédagogique
Introduction au module
Ce cours présente les principales problématiques de la gestion financière des entreprises. Il débute par l'analyse de la théorie du portefeuille et des marchés financiers et présente ensuite les décisions financières des entreprises concernant les choix d'investissement et de financement en avenir certain puis incertain.
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
- LG3 Avoir les bases d'un management responsable et durable
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 2.1 - Identifier et analyser en profondeur les problèmes, les causes et les impacts
- 2.2 - Explorer les solutions, les décisions et leurs impacts relatifs et absolus
- 2.3 - Identifier la ou les solutions optimales et les priorités de mise en œuvre
- 3.1 - Comprendre et utiliser les concepts de base, les connaissances et les théories liées à la discipline
- 3.2 - Appliquer les connaissances de la discipline de manière appropriée et efficace
Traits de compétences
A l'issu de ce cours, les étudiants doivent être en mesure de :
- connaitre la différence entre univers certain et incertain ;
- évaluer la rentabilité et le risque d'une action et d'un portefeuille d'actions;
- faire des choix d'investissement en avenir certain et incertain;
- évaluer le coût de financement de différents mode de financement;
-choisir le mode de financement approprié.
Contenu : structure du module et agenda
Séance 1: Petit rappel des notions de mathématiques financières +Chapitre 1 "La rentabilité et le risque d'une action et d'un portefeuille d'actions": cours+exercices
Séance 2: Chapitre 1 "La rentabilité et le risque d'une action et d'un portefeuille d'actions": cours+exercices, Suite
Séance 3 : Chapitre 2 "La diversification et le choix optimal de portefeuille" : cours + exercices
Séance 4 : Chapitre 2 "La diversification et le choix optimal de portefeuille" : cours + exercices, Suite
Séance 5 : Contrôle continu (la date est à confirmer pendant le cours)+ Chapitre 3 "Les décisions d'investissement"
Séance 6 : Exercices du Chapitre 3 + commencer le chapitre 4 "Les décisions de financement"
Séance 7 : Terminer le chapitre 4 "Les décisions de financement" et les exercices
Séance 8: Terminer les exercices du chapitre 4
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Les thèmes de cours seront présentés par l’enseignant par le biais d’exposés à l’appui d’un support visuel (ex. slides PowerPoint) et des supports bibliographiques tels que livres et articles. Tout au long du cours, les étudiants auront des devoirs ponctuels à rendre sur des sujets et concepts vu en cours. La participation en cours et le débat avec les étudiants seront encouragés en vue de mieux assimiler le contenu du cours, ainsi que pour mieux aborder les questions soulevées par les étudiants.
Système de notation et modalités de rattrapage
- Un contrôle continu écrit qui sera programmé pendant les séances de cours, date à confirmer (50% de la note du module)
- Un contrôle final (CF1) écrit de 2 heures (50% de la note du module), le jeudi 23 janvier 2025
- des points bonus attribués sur la base d'exercices en ligne sur moodle.
- Un contrôle final 2 (CF2) écrit de 2 heures est prévu pour ceux qui ne valident pas le module dans un premier temps. Dans ce cas, la note du CC ne compte plus.
Règlement du module
La présence au cours est obligatoire.
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
Berk J. et P. DeMarzo, 2020, Finance d'entreprise, (édition française réalisée par G. Capelle-
Blancard, N. Couderc, N. Nalpas) 5ème édition Pearson Education France.
Brealey R., Myers S. et F. Allen, 2006, Principes de gestion financière (8e édition), (édition française réalisée par C. Thibierge, N. Couderc, J. Héricourt), Pearson Education France.
Goffin, R. 2012. Principes de finance moderne. Economica.
Ross S., Westerfield R. et J. Jaffe, 2005, Finance Corporate (7e edition), (édition française réalisée par G. Hübner, F. Ducoulombier, P.-A. Michel, H. Pirotte, G. Schier), Edition Dunod.
Vernimmen P., Finance d'entreprise 2019 (17ème édition) par P. Quiry et Y. Le Fur, Edition Dalloz.
Mots-clés
Rentabilité, risque, action, portefeuille d'action, certain, incertain, investissement, financement
Prérequis
Les contenus des cours introduction à la finance et principes de la finance d'entreprise