Code
MGYF PRO 5511
Niveau
M2
Discipline
Projet et gestion de projets
Langue
Français/French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
42
Charge totale étudiant
56
Coordonnateur(s)
Département
- Technologies, Information et Management
Equipe pédagogique
Introduction au module
Le cours Méthodes de Recherche et rédaction de mémoire est un module de formation et d’accompagnement à la réalisation du Mémoire de Recherche. Le Mémoire de Recherche est une activité pédagogique essentielle pour finaliser votre cursus de formation de niveau Master (BAC+5) et votre cycle de formation à IMT BS. Ce livrable certifie que vous avez acquis les compétences nécessaires à la pratique du métier de manager. Ce cours vous permet de travailler de façon approfondie les compétences de collecte, analyse de données et prise de recul et ainsi de réussir l’exercice final du mémoire.
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
- LG4 Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management
- LG5 Être ouvert (d'esprit) aux autres, au monde et à la recherche d'un impact sociétal positif
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 2.1 - Identifier et analyser en profondeur les problèmes, les causes et les impacts
- 2.2 - Explorer les solutions, les décisions et leurs impacts relatifs et absolus
- 4.2 - Comprendre et utiliser des concepts, des connaissances et des théories interdisciplinaires
- 4.3 - Appliquer efficacement et judicieusement des approches et des outils de management transdisciplinaires
- 4.4 - Evaluer l'utilisation d'approches et d'outils de management transdisciplinaires
- 5.1 - Mobiliser son imaginaire et sa culture pour comprendre les contextes et interpréter les situations
- 5.2 - Comprendre et analyser des situations sous des angles alternatifs avec pertinence et rigueur
- 5.3 - Communiquer et collaborer dans différents contextes
- 5.4 - Exploiter en permanence les compétences et les connaissances au-delà des frontières et des cultures
Traits de compétences
Ce cours contribue aux trois blocs de compétences suivants :
• Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
• Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management
• Etre ouvert (d’esprit) aux autres, au monde et à la recherche d’un impact sociétal positif
Plus précisément, ce cours vous conduira à travailler les compétences suivantes :
• Identifier et analyser en profondeur les problèmes, les causes et les impacts
• Explorer les solutions, les décisions et leurs impacts relatifs et absolus
• Comprendre et utiliser des concepts, des connaissances et des théories interdisciplinaires
• Appliquer efficacement et judicieusement des approches et des outils de management transdisciplinaires
• Evaluer l'utilisation d'approches et d'outils de management transdisciplinaires
• Mobiliser son imaginaire et sa culture pour comprendre les contextes et interpréter les situations
• Comprendre et analyser des situations sous des angles alternatifs avec pertinence et rigueur
Le cours « Méthodes de Recherche et rédaction du mémoire » vous amènera à :
• Poser un questionnement étayé et argumenté sur une pratique managériale
• Mettre en œuvre des méthodes scientifiques de collecte et d’analyse de données
• Identifier et présenter l’originalité de vos contributions au regard de ce qui a déjà été découvert et appliqué dans les entreprises
• Structurer, écrire et présenter votre mémoire de recherche
• Développer des compétences de mise à distance, mise en perspective de l’action managériale et une capacité à expliciter le sens de cette pratique (qualités indispensables pour de futurs cadres)
Contenu : structure du module et agenda
- Le mémoire de recherche : définition, objectifs et acteurs
- La structuration du mémoire de recherche
- Le recueil de données
- L’analyse des données
- La restitution orale et écrite du mémoire
Apprentissage
Mixte
Méthode pédagogique
Learning by doing : mise en situation via la production d’un mini-mémoire
Ce cours n’est pas un cours « classique » où vous serez en position scolaire. La réussite à ce module implique de votre part une responsabilisation importante. Il s’agit avant tout d’un cours pour vous accompagner à renforcer des compétences que vous avez commencées à développer par ailleurs. A l’issue de ce module, vous devrez démontrer que vous maîtrisez bien ces compétences.
Pour cela, vous aurez des travaux préparatoires à effectuer avant chaque séance de cours. Les séances de cours seront des moments d’échanges et de restitution collective des travaux que vous aurez menés au préalable. De nombreuses ressources vous seront également mises à disposition sur Moodle.
La méthode pédagogique mobilisée repose sur le Learning by Doing. Vous aurez un mini projet de recherche à mener.
Système de notation et modalités de rattrapage
Travaux individuels : 50%
Travaux de groupe : 50%
PAS DE CF2
Règlement du module
Comment allons-nous communiquer lors de ce module ?
Je vous contacterai via le portail Moodle ou via votre adresse email scolaire (IMT-BS/TSP) Aucune communication via les adresses mails personnelles ou vos adresses sur vos lieux d’apprentissage n’aura lieu. Il est de votre responsabilité de consulter régulièrement votre boîte mail IMT-BS/TSP.
Vous pouvez me contacter à mon adresse professionnelle ( aurelie.dudezert@imt-bs.eu) ou via le Forum de Moodle. En revanche, je ne communiquerai pas avec vous via Teams. N’hésitez pas à venir échanger avec moi aux pauses des cours ou à la fin des cours si vous le souhaitez. En cas de besoin, nous pourrons aussi convenir d’un rdv.
Comportement en classe
Ce cours repose sur votre participation active et constructive. En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
Vous n’êtes pas autorisés à vous lever et à sortir de cours pour téléphoner. Si vous avez une urgence ou une obligation personnelle qui vous oblige à prendre ou passer un appel durant la séance, vous devez m’en informer avant le démarrage du cours.
Vous devez respecter la charte de comportement de l’Ecole et éviter tout comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
Je tolère un retard maximum de 10 minutes. Au-delà vous serez indiqué en retard/absent à la séance.
Les pauses durent 15 minutes.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si vous avez un handicap qui vous empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement (trouble de l'attention, dyslexie, dyspraxie, dysorthographie…), vous devez en informer la directrice de la Majeure et la scolarité (avec justificatifs) dès que possible. Bien entendu, n’hésitez pas à venir en discuter également avec moi afin que nous trouvions les voies d’aménagement les plus adaptées à votre apprentissage.
Références obligatoires et lectures suggérées
Kalika, M., Mouricou, P., Garreau, L. (2023). Le mémoire de master: • Piloter un mémoire • Rédiger un rapport • Préparer une soutenance. Dunod.
Pierre Mongeau, Réaliser son mémoire et sa thèse. Côtés Jeans et Côté Tenue de soirée, Presses de l'université du Québec, 2008
Aurélie Dudézert, MDR-Le livre
Site Youtube pour le cours: www.youtube.com/@MDR-MemoiredeRecherche
Mots-clés
Mémoire, Fin d’études, Recherche, Analyse de données