Code
MGYF LGA 4602
Niveau
M1
Discipline
Autres langues
Langue
Other
Crédits ECTS
2
Heures programmées
21
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Langues et Sciences Humaines
Equipe pédagogique
Introduction au module
Toute personne est virtuellement plurilingue : cela ne signifie pas que tout le monde parle plusieurs langues, mais que toute personne a les capacités à les acquérir, selon ses circonstances, selon ses besoins ou ses envies.
« Une personne plurilingue n’est pas un locuteur d’exception, comme le polyglotte, et le plurilinguisme ne peut pas être considéré comme le privilège d’une élite de locuteurs “surdoués”. Le plurilinguisme est ordinaire même si le “coût” et les processus psycholinguistiques de l’acquisition peuvent être différents, selon qu’il s’agit de la langue première ou des suivantes, selon qu’il s’agit de variétés proches ou lointaines de la langue première ».
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- 3. Communiquer stratégiquement dans des environnements globaux et multiculturels
Objectifs d'apprentissage
- 3.2 - Communiquer de manière efficace et pertinente, à des fins de formation, de transfert de connaissances, de compétences ou d'innovation, en français et dans au moins une langue étrangère, dont l'anglais, et dans un contexte global et multiculturel.
Traits de compétences
À l'issue de ce module, les étudiants seront capables de mobiliser les ressources linguistiques et communicatives travaillées en cours pour comprendre, s'exprimer, interagir et exercer une médiation dans des situations de communication adaptées à leur niveau. Les compétences visées sont définies conformément aux descripteurs du CECR. https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bc7b
Pour le module d'intercompréhension : À l’issue de ce module, les étudiants pourront appliquer une série de stratégies (repérage de transparences lexicales, analyse de la structure syntaxique, inférence contextuelle) pour comprendre des documents écrits en espagnol, catalan, italien, portugais et roumain, même sans maîtrise approfondie de ces langues
Contenu : structure du module et agenda
6 séances de 3h30
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Éducation de qualité. L’enseignement des langues étrangères contribue directement à une éducation inclusive et équitable, en permettant aux apprenants d’accéder à d’autres cultures, savoirs et opportunités (mobilité, études, emploi). Cela favorise aussi l’autonomie et la pensée critique, essentielles pour un apprentissage tout au long de la vie.
Paix, justice et institutions efficaces. La communication interculturelle, permise par l’apprentissage des langues, favorise le dialogue, la tolérance et la compréhension entre les peuples, réduisant ainsi les tensions et les discriminations
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
1
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
La méthode pédagogique repose sur une approche active et participative, centrée sur l'apprenant. Les activités pratiques sont privilégiées pour favoriser l'immersion et l'interaction avec les langues cibles. Les apprenants sont encouragés à utiliser leurs compétences linguistiques préexistantes pour décoder et comprendre les nouvelles langues grâce à des stratégies d'intercompréhension. L'accent est mis sur la collaboration entre pairs, l'analyse de textes authentiques, l'écoute de documents audiovisuels et la réalisation de projets pratiques.
Système de notation et modalités de rattrapage
Elle se fera sur une échelle de notation de 0 à 20. Elle permet de faire le point sur ce qui est acquis, en voie d’acquisition et non acquis. La note finale prend en compte trois critères :
1/3 contrôle continu (La note de CC est calculée sur la base des notes des devoirs maison et l'ensemble du travail fourni en cours)
1/3 le CF
1/3 Présence et participation en cours
Toute absence doit être justifiée auprès du coordinateur LV2-LV3, de votre professeur et de la scolarité. Les absences non justifiées seront pénalisées (note de présence et participation). Le justificatif d'absence ne dispense pas l'étudiant d'effectuer le travail prévu pour la séance. Il est de sa responsabilité de contacter l'enseignant.e et de lui demander comment rattraper le devoir ou le contrôle manqué.
L'étudiant ayant obtenu une note inférieure à la moyenne, pourra passer le CF2. La note obtenue au CF2 ne remplace que la note du CF1. Les notes de CC et de PP restent inchangées et rentrent en compte dans le calcul de la note finale en cas de passage d'un CF2.
Le CF1 a une durée de 1 h30 et a lieu lors de la dernière séance de cours.
Le CF2 aura lieu à une date ultérieure (communiquée par l'administration) et a la même durée du CF1 (1h30)
Règlement du module
La présence en cours est obligatoire. Toute absence doit être justifiée dans un délai de 48h (mail) ou au plus tard lors du prochain cours. Les justificatifs présentés hors délai ne seront pas pris en compte.
Une absence ne vous dispense pas de faire le travail (ou l'évaluation) prévu pour la séance de cours.
Prérequis
Maîtrise d'au moins une langue romane