Code
MGYF MIS 5521
Niveau
M2
Discipline
Systèmes d’information
Langue
Français/French
Crédits ECTS
1
Heures programmées
14
Charge totale étudiant
20
Coordonnateur(s)
Département
- Technologies, Information et Management
Equipe pédagogique
Introduction au module
Ce cours présente l'Architecture d'Entreprise comme une discipline stratégique permettant d'aligner l'organisation, ses processus métier et son système d'information. Les étudiants apprennent à cartographier les différentes couches de l'entreprise (Métier, Applicative, Données et Technique) en s'appuyant sur des cadres de référence reconnus (tels que TOGAF). Le module vise à donner les clés pour piloter la transformation du SI de manière cohérente, agile et résiliente, en garantissant que chaque évolution technologique serve directement la stratégie globale de l'entreprise.
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 2.1 - Développer une conscience critique des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant garde du savoir, en vue de formuler des contributions novatrices à des problématiques complexes, en cohérence avec le plan stratégique des organisatio
- 2.2 - Impulser une dynamique de créativité en mobilisant les techniques d'idéation, et en favorisant l'inderdisciplinarité et le travail collaboratif, pour apporter des solutions novatrices à des problématiques complexes, dans des contextes multiculturels
- 2.3 - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation.
Traits de compétences
-Expliquer les concepts clés de l’architecture d’entreprise
-Relier l’architecture aux objectifs stratégiques
-Identifier et représenter les processus et systèmes
-Analyser et proposer des solutions d’architecture
-Coordonner les parties prenantes
-Expliquer le rôle dans la transformation digitale
-Présenter et argumenter des choix d’architecture
Contenu : structure du module et agenda
Séance 1 (3h) – Fondamentaux
Concepts clés de l’architecture d’entreprise
Couches (métier, applicative, technique)
Alignement stratégie ↔ IT
Activité 1 : analyse d’un cas simple d’entreprise
Séance 2 (3h) – Cartographie
Processus métier
Systèmes d’information
Introduction aux diagrammes (cartographie simple)
Activité 2: réalisation d’une cartographie basique
Séance 3 (3h) – Analyse & décision
Problèmes d’architecture (silos, redondance…)
Options de solutions
Notion de compromis (coût, performance, agilité)
Activité : étude de cas + recommandations
Séance 4 (3h) – Gouvernance & transformation
Activité : jeu de rôle (prise de décision collective)
Séance 5 (2h) – Communication & restitution
Activité : présentation finale (mini-projet)
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
ODD 9 : Industrie, innovation et infrastructure
L'Architecture d'Entreprise permet de concevoir des infrastructures numériques résilientes et évolutives. En structurant l'alignement entre les métiers et les technologies, le cours prépare les étudiants à soutenir l'innovation industrielle et la modernisation durable des systèmes d'information des organisations.
ODD 11 : Villes et communautés durables
En apprenant à cartographier et à optimiser des systèmes complexes, les étudiants développent des compétences pour rendre les organisations (et par extension les services urbains numériques) plus efficaces, inclusives et adaptées aux besoins des communautés, favorisant des écosystèmes mieux intégrés.
ODD 13 : Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques
Le cours intègre la dimension de sobriété numérique. L'Architecture d'Entreprise vise à rationaliser le portefeuille applicatif et technique, ce qui permet de réduire la consommation énergétique des infrastructures SI et de limiter l'empreinte carbone globale de l'entreprise.
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
3
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
pédagogie par projets
Système de notation et modalités de rattrapage
Travaux pratiques avec l’outil ArchiMate
Étude de cas et restitution par groupe
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
TOGAF, Archimate, UML et BPMN - 3e éd.: Comment construire des modèles d'architecture d'entreprises Broché – Grand livre, 2 mai 2024
de Philippe Desfray (Auteur), Gilbert Raymond (Auteur)
Mots-clés
architecture SI, normes, référentiels, ArchiMate, TOGAFF
Prérequis
Le système d'information dans les entreprises; les processus métier; Notions de modèles de données et de processus