Chinois S1

Catalogue des cours de Institut Mines-Télécom Business School

Code

CUFC LGA 3301

Niveau

L3

Population

1ère Année Management,1ère Année Télécom

Domaine

Autres langues

Langue

Autres/Other

Crédits ECTS

2

Heures programmées

20

Charge de travail

50

Coordonnateur(s)

Département

  • Langues et Sciences Humaines

Equipe pédagogique

Introduction

Les cours sont organisés par niveaux : pour connaitre les objectifs de chaque cours, prière de vous reporter au syllabus qui correspond au niveau de votre groupe: A1 A2 B1 B2

Acquis d'apprentissage

Les objectifs, les compétences à atteindre et les savoir-faire généraux sont référencés dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) (voir https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fr.pdf) où vous trouverez aussi une présentation des cinq aptitudes langagières : compréhension orale, compréhension écrite, expression orale, interaction orale et expression écrite.
Le plan de cours détaillé, basé sur l’apprentissage de ces 5 aptitudes, sera communiqué lors du 1er cours.

Contenu

Le programme vous sera communiqué par l'enseignant.

Attentes du cours

Les cours sont organisés par niveaux : pour connaitre les objectifs de chaque cours, prière de vous reporter au syllabus qui correspond au niveau de votre groupe : A1 A2 B1 B2

Prérequis

Selon niveau CECR

Evaluation

L’évaluation se fera sur des notes de 0 à 20.
La note finale (100%) se base sur les 2 parties suivantes :
65% contrôle continu, soit CC (présence aux cours, participation active aux cours, petits contrôles, devoirs à domicile, maîtrise méthodologique, etc.)
50% contrôle final, soit CF (examen semestriel)
La validation du programme tandem donnera lieu à 2 points supplémentaires dans la note de contrôle continu du cours de langue correspondant.
Chaque absence non justifiée entrainera 1 point en moins sur la note de CC.

Approches pédagogiques

Le chinois est une langue vivante et bien exotique pour les francophones. Si la compétence à communiquer est essentielle et tiendra une grande place, l’approche pédagogique de cette langue doit tenir compte de ses particularités du point de vue de la prononciation, de l’écriture, de la grammaire et du vocabulaire.
Les exercices conçus pour bien reconnaître, écrire et analyser (ou décomposer) les caractères sont indispensables. Les exercices de grammaire se combinent souvent avec d’autres exercices, sur la syntaxe ou sur le lexique. Etant donné les particularités phonétiques du chinois, afin que les étudiants maîtrisent bien la prononciation, la dictée sur les tons (ainsi que sur les consonnes et voyelles) sera un exercice faisant partie des cours.
On étudiera un vocabulaire basique concernant le domaine personnel et celui des échanges sociaux.
Le travail personnel fait à la maison (vocabulaire à apprendre, exercices d’application de règles de grammaire, phrases et petits textes à traduire, etc.) sont très importants pour une progression régulière et fructueuse. L’évaluation de ces devoirs fait partie du contrôle continu, tout comme la présence aux cours.
L’approche interculturelle sera toujours ciblée, soit intégrée dans des documents écrits, iconiques et sonores, soit expliquée à travers les registres de langue, les modes de vie, les codes de relations sociales…

Programme

Programme grande école,Programme Ingénieur,Programme Bachelor

Bibliographie

Les bibliographies pour les cours se trouvent dans les fiches des niveaux concernés.

Plan du cours

Le programme détaillé sera donné le premier jour du cours.

Fiche mise à jour le 08/07/2020