Introduction aux études féministes par l'analyse filmique

Introduction

Nous proposons d’explorer un corpus de films de fiction français et américains de 1960, avec la révolution féministe et l’émergence de techniques cinématographiques inédites (caméra portée, prise de son direct, « cinémaction » d’Agnès Varda, etc.) jusqu’à nos jours, pour examiner la façon dont ces récits façonnent des images d’hommes et de femmes marquantes, et contribuent ainsi à fabriquer des identités de genre.

Contenu

La théoricienne des cultures populaires Teresa de Lauretis affirme, dans La Technologie du genre, qu’« il ne fait guère de doute que le cinéma – l’appareil cinématographique – est une technologie de production du genre ». Nous proposons d’investir pleinement cet appareil cinématographique pour donner aux étudiants les clés de la lecture des images, pour apprendre à décrypter le sens derrière les techniques (cadrage, montage, trame des scénarios et des dialogues, jeu des comédiens). Tout en enrichissant l’analyse filmique de lectures en sciences humaines et sociales (Foucault, Bourdieu, de Lauretis, Wittig, etc.) nous tenterons de déterminer si les films choisis rendent comptent des bouleversements survenus dans l’espace public comme dans le champ de l’intime, en cette période et ce contexte bien précis. Ce faisant, nous nous demanderons si ces représentations ont plutôt tendance à éterniser les rôles masculins et féminins, ou si elles parviennent à déjouer les modèles dominants et à inventer des dissemblances. Ainsi, l’un des enjeux de ce cours sera de déterminer si, selon les cas, la fiction devance ou retarde le réel.

Programme

Programme grande école