Code
CUFC LGA 2000
Niveau
L3
Population
1ère Année Management,Bachelor 1ère année,Bachelor 2ème année,Bachelor 3ème année,1ère Année Télécom,2ème Année Management,2ème Année Télécom,3ème Année Management,3ème Année Télécom
Semestre
Fall
Domaine
Autres langues
Langue
Autres/Other
Crédits ECTS
2
Heures programmées
18
Charge de travail
40
Coordonnateur(s)
Département
- Langues et Sciences Humaines
Equipe pédagogique
Introduction
"INTRODUCTION DU COURS
Ce cours propose aux étudiants des activités d’apprentissage permettant d’acquérir les compétences de compréhension et d’expression écrites et orales correspondant au niveau enseigné du Cadre européen commun de référence.
FINALITÉS D'APPRENTISSAGE
7. Interagir dans un environnement globalisé. Ce niveau permettra à l’étudiant de parler en termes simples (sur le mode descriptif) de soi
même, de sa famille, de son environnement proche, de ses conditions de vie et donner la preuve d'une prononciation correcte.
ACQUIS D'APPRENTISSAGE
7.1 Interagir aisément dans une autre langue que la sienne. Communiquer dans des situations simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simples et directs. De la même manière l’étudiant pourra tenir une conversation minimale sur des sujets et activités familiers.
ATTENTES DU COURS
Après avoir suivi ce cours, les étudiants seront capables de :
• lire des textes courts et simples traitant de la vie quotidienne et de trouver des informations concrètes dans des documents courants (petites annonces, prospectus, menus de restaurant.)
• comprendre des lettres personnelles ainsi que des textes descriptifs ou narratifs simples.
• comprendre un dialogue ou un texte discursif portant sur la vie quotidienne (information personnelle et familiale de base, achats, géographie locale, travail, monde des études) en saisissant l'essentiel des annonces et des messages simples et clairs.
• parler en termes simples (sur le mode descriptif) de soi
même, de sa famille, de son environnement proche, de ses conditions de vie et donner la preuve d'une prononciation correcte.
• communiquer dans des situations simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simples et directs.
• tenir une conversation minimale sur des sujets et activités familiers.
• reconnaître un lexique de base propre à la langue professionnelle pour lire des documents et communiquer de manière simple dans un contexte professionnel.
Acquis d'apprentissage
7.1 Interagir aisément dans une autre langue que la sienne
Contenu
7. Interagir dans un environnement globalisé
Attentes du cours
"LANGUES:
1. Interagir dans la vie courante
2. Postuler avec succès pour un emploi dans une autre langue.
3. S'engager dans des échanges culturels en s'adaptant aux attentes
4. Se présenter pendant plusieurs minutes
5. Participer activement dans un contexte de groupe.
6. Echangez avec succès et spontanément
7. Rédigez des documents professionnels efficaces.
8. S'engager activement dans les processus d'apprentissage
INTERNATIONALE
I1. Utiliser une langue étrangère de manière interactive
I2. Interagir avec un groupe interculturel"
Prérequis
Selon niveau CECR
Evaluation
Toutes les notes sont notées sur une échelle de 0 à 20, sauf indication contraire.
Le CF représente 1/3 de la note finale du module (UV/UE).
Le CC représente 2/3 de la note finale du module (UV/UE).
Cette note CC est composée à parts égales de la note 'PP' (Présence et Participation) et de la note 'CC*' (un contrôle régulier de l’acquisition des compétences langagières sous forme de plusieurs devoirs de production écrite et d’activités d’expression orale. Le détail sera communiqué par chaque enseignant en début de semestre)
Note de présence : Améliorer ses compétences en LV implique la participation des étudiants à toutes les activités d’apprentissage. Pour cela, la présence régulière en classe est nécessaire. Toute absence non justifiée aura donc un impact direct sur la note globale de l'étudiant.
Note de participation : Les étudiants seront évalués sur leur participation en classe, selon les critères énoncés dans la section "Attentes en classe".
En cas d'absence, il est de la responsabilité de l'étudiant de rattraper le travail manqué afin d'éviter que ces absences aient un impact négatif sur les notes finales. L’absence justifiée ne dispense pas des devoirs et contrôles réalisés pendant la séance manquée !
La validation du programme tandem ajoutera 2 points de bonus à la note CC de l'étudiant pour le cours de langue correspondant.
Note CECR (A1-C2)
Les étudiants seront continuellement évalués quant à leur niveau de langue par rapport aux critères du CECRL.
Il n'existe AUCUNE RELATION DIRECTE entre la note CC*/CF/PP d'un étudiant et son niveau CECRL
Une absence non justifiée au CF1 par le service de scolarité centrale entraîne la note 0/20.
En cas d'échec (note finale inférieure à 10) au CF1, un Contrôle Final 2 (CF2) est organisé.
A LSH, la note de CF2 ne remplace QUE la note du CF1 et, lorsque votre absence au CF1 n'est pas justifiée par la scolarité centrale de votre école, alors votre note d'UV/UE finale (CC+CF2) est plafonnée à 13/20 maximum.
Pour plus d'informations, voir sur le blog LSH : https://lsh.imt-bs.blog/
Chaque travail soumis pour notation doit être créé uniquement par l'apprenant et sans l'aide de correcteurs et/ou traducteurs automatiques de langue et sans l’aide d’outils de texte génératif, sauf indication expresse et contraire de l’enseignant. Tout travail présentant des signes caractéristiques de tels usages, non conforme au niveau de l'apprenant, se verra attribuer une note de 0/20. La décision finale sera prise par l'enseignant et le coordinateur du cours.
Approches pédagogiques
"Le coréen est une langue vivante, s i la compétence à communiquer est essentielle et tiendra une grande place, l’approche pédagogique de cette langue doit tenir compte de ses particularités du point de son alphabet que les étudiant.e.s devront maîtriser pour pouvoir communiquer. L’accent sera mis sur la compréhension et l’expression orales. Les activités langagières proposées demanderont un effort de participation et d’interaction évident de la part des étudiant.e.s pour apprendre à communiquer dans des situations simples de la vie de tous les jours en Corée et se familiariser ainsi progressivement avec la culture coréenne.
Des exercices sont prévus à chaque cours : certains seront faits pendant le cours et d’autres seront donnés en travail personnel pour une progression plus efficace. Ces travaux doivent être faits sérieusement.
Vous aurez accès à toutes les informations sur votre espace de cours Moodle. Vous y trouverez les supports de cours, les consignes sur les travaux à faire et les devoirs à rendre ainsi que les dates clés. Veuillez consulter cet espace régulièrement.
Programme
Programme grande école,Programme Ingénieur,Programme Bachelor
Bibliographie
"1. Apprenons le coréen ! Niveau Débutant A1-A2, 3è édition (2019), Presses universitaires de Bordeaux, France.
2. Vitamin coréen 1 et 2, 2è édition (2018), Darakwon, Corée.
3. Korean made easy, vocabulary, Seung-eun Oh, 4è édition (2018), Darakwon, Corée.
4. Korean grammar in use, Beginning, 16è edition (2019), Darakwon, Corée.
5. Séjong coréen 1et 4 (2013), Institute national de la langue coréenne, Corée
Plan du cours
"Séance 1. Présentation du programme du cours, méthodes d’évaluation, règles de fonctionnement.
Apprendre à se présenter et utiliser certaines expressions utiles pour communiquer dans la langue cible en cours.
Séances 2 à 11 Lexique, points de grammaire et activités de communication spécifiques au niveau enseigné suivant les exigences de CECRL. Travail des compétences de production, réception, interaction et de médiation de manière intégrée. Introduction aux particularités de la langue dans un contexte professionnel.
Plusieurs activités d'évaluation formative et sommative seront organisées pendant certaines séances. (à déterminer par l'enseignant selon le rythme de progression du groupe)
Séance 12: CF1