Code
MGFF STR 4601
Level
M1
Field
Stratégie
Language
Français/French
ECTS Credits
1
Class hours
14
Total student load
20
Program Manager(s)
Department
- Management, Marketing et Stratégie
Educational team
Introduction to the module
Cet enseignement est une introduction au "management stratégique" avec une volonté d'apporter une compréhension théorique à travers une approche méthodologique qui permet d'appliquer les outils d'analyse principaux en management aux études de cas traitées en cours et aux entreprises et organisations où les élèves effectuent leur période d'apprentissage.
Learning goals/Programme objectives
- LG2 Having the ability to manage uncertainty and complexity with accuracy and rigor
Learning objectives/Intended learning outcomes
- 2.1 - Identify and analyze in depth problems, causes and impacts
- 2.2 - Explore solutions, decisions, and their relative and absolute impacts
- 2.3 - Identify optimal solution(s) and priorities toward implementation
Content : structure and schedule
TD n°1
1. Présentation du programme : objectifs ; organisation d’ensemble ; règles du jeu (constitution des sous-groupes de 4-5 étudiants) ;
2. Introduction à la stratégie et au management stratégique
Introduction à la méthodologie du diagnostic stratégique (externe et interne) : Segmentation stratégique, Illustration Etude de Cas : 3M
Diagnostic externe (volet 1) : identification des caractéristiques structurelles et des évolutions majeures de l’industrie et par segment, évaluation de l’attrait de l’industrie et de l’attrait comparé par segment, identification des facteurs clés de succès
Diagnostic externe (volet 2) : Introduction à la chaîne de valeur sectorielle
3. Introduction à la méthodologie du diagnostic stratégique :
Illustration: « European Advanced Materials »
TD n°2
L’analyse interne (volet 1)
1. Evaluation de la solidité de la position stratégique de l’entreprise, évaluation sur chacun des domaines d’activité stratégique (DAS) à l’aide des matrices de portefeuille d’activités.
Illustration : « Le Clos de Coulaine »,
2. La démarche de diagnostic du portefeuille d’activités stratégiques de l’entreprise (gestion d’un portefeuille multi-activités). Portefeuille, diversification et synergies.
Illustration : « Dassault »
3. Diagnostic interne (volet 2) : diagnostics fonctionnel et organisationnel, diagnostic de ressources et de compétences, introduction aux notions de core competencies et de métier de l’entreprise. Illustration : « Withings »
TD n°3
1. Diagnostic externe (volet 3) : Approfondissement de l’analyse concurrentielle et de la chaîne de valeur sectorielle.
Illustration étude de cas : « Parrot »
2. Analyse des stratégies (spécialisation, diversification et intégration verticale)
La stratégie « océan bleu ». Différents enjeux liés à l’adoption d’une stratégie « océan bleu »
3. Approfondissement du diagnostic externe
Illustration étude de cas : « Industrie des jeux vidéos »
Analyse des modalités de croissance et approfondissement des modes de croissance : fusion & acquisition v. croissance interne, alliances & coopétition. Illustration « Huawei »
Création de valeur, Relations chaîne de valeur – RBV / modèles d’affaires
Illustration : « Foodtech en France »
TD n°4
1. Introduction au concept de modèles d’affaires
Illustration étude de cas : « Netflix »
2. Introduction au concept des plateformes et de l'innovation
Illustration « Withings »
3. Les parties prenantes
Illustration : "Groupe Schneider"
TD n°5
Révision des concepts clés
Analyse concurrentielle, Analyse de secteur, Chaîne de valeur, Internationalisation, Innovation
Illustration étude de cas : « Les opérateurs télécoms »
TD n°6
Travail sur le contrôle individuel - note stratégique
Préparation au contrôle final
Sustainable Development Goals
ODD n°9 - Industrie, innovation et infrastructure
ODD n°12 - Consommation et production responsables
ODD n°17 - Partenariats pour la réalisation des objectifs
Number of SDG's addressed among the 17
3
Evaluation and grading system and catch up exams
Contrôle continue : 50 %
Contrôle final : note stratégique individuelle : 50 %
Module Policies
Professor-Student Communication
● The professor will contact the students through their school email address (IMT-BS/TSP) and the Moodle portal. No communication via personal email addresses will take place. It is the student responsibility to regularly check their IMT-BS/TSP mailbox.
● Students can communicate with the professor by emailing him/her to his institutional address. If necessary, it is possible to meet the professor in his office during office-hours or by appointment.
Students with accommodation needs
If a student has a disability that will prevent from completing the described work or require any kind of accommodation, he may inform the program director (with supporting documents) as soon as possible. Also, students are encouraged to discuss it with the professor.
Class behavior
● Out of courtesy for the professor and classmates, all mobile phones, electronic games or other devices that generate sound should be turned off during class.
● Students should avoid disruptive and disrespectful behavior such as: arriving late, leaving early, careless behavior (e.g. sleeping, reading a non-course material, using vulgar language, over-speaking, eating, drinking, etc.). A warning may be given on the first infraction of these rules. Repeated violators will be penalized and may face expulsion from the class and/or other disciplinary proceedings.
● The tolerated delay is 5 minutes. Attendance will be declared on Moodle during these 5 minutes via a QR code provided by the teacher at each course start.
● Student should arrive on time for exams and other assessments. No one will be allowed to enter the classroom once the first person has finished the exam and left the room. There is absolutely no exception to this rule. No student can continue to take an exam once the time is up. No student may leave the room during an examination unless he / she has finished and handed over all the documents.
● In the case of remote learning, the student must keep his camera on unless instructed otherwise by the professor.
Honor code
IMT-BS is committed to a policy of honesty in the academic community. Conduct that compromises this policy may result in academic and / or disciplinary sanctions. Students must refrain from cheating, lying, plagiarizing and stealing. This includes completing your own original work and giving credit to any other person whose ideas and printed materials (including those from the Internet) are paraphrased or quoted directly. Any student who violates or helps another student violate academic behavior standards will be penalized according to IMT-BS rules.
Prerequisites
Aucun