Code
MGFF MIS 5111
Level
M2
Field
Systèmes d’information
Language
Français/French
ECTS Credits
4
Class hours
49
Total student load
60
Program Manager(s)
Department
- Technologies, Information et Management
Educational team
Introduction to the module
Conduire un projet de conception et de développement d’un système d’information est une opération délicate. Si tout projet comporte une part d’incertitude, la nature d’un système d’information en accroît les risques. En grande partie immatériel, un système d’information met en jeu des acteurs multiples et entre en interaction avec l’organisation de l’entreprise.
L’analyse des difficultés rencontrées dans la pratique montre le besoin d’une gestion de projet solide. La maîtrise des délais, des coûts et de la qualité passe par la mise en œuvre de techniques, de principes et de dispositifs spécifiques à ce type de projet. La dimension humaine et relationnelle doit également être prise en compte car elle jour un rôle important dans la productivité de l’équipe projet.
Learning goals/Programme objectives
- LG2 Having the ability to manage uncertainty and complexity with accuracy and rigor
- LG3 Having the foundations of responsible and sustainable management
- LG4 Having access to different cross disciplinary management approaches and tools
Learning objectives/Intended learning outcomes
- 2.1 - Identify and analyze in depth problems, causes and impacts
- 2.2 - Explore solutions, decisions, and their relative and absolute impacts
- 3.1 - Understand and employ basic concepts, knowledge and theories related to the discipline
- 3.2 - Apply discipline knowledge appropriately and effectively
- 4.3 - Apply cross-disciplinary management approaches and tools effectively and judiciously
Rubrics
A l’issue de ce module, chaque étudiant, sera à même de :
- de définir les objectifs d’un projet (périmètre et acteurs du projet)
- de planifier, définir et vérifier le contenu d’un projet (analyse et découpage du produit, définition des livrables et élaboration de la structure de découpage du projet)
- d’identifier et documenter les liens entre les activités d’un projet
- d’élaborer l’échéancier d’un projet
- de mettre en œuvre les techniques d’estimation des coûts des ressources
- de mettre en œuvre les techniques de planification, d’identification et d’analyse des risques d’un projet
- de mettre en œuvre les techniques de suivi et d’évaluation la performance d’un projet (suivi de l’avancement et des coûts)
- de comprendre les enjeux liés au développement, à la consolidation et à la coordination d’une équipe projet
- d’utiliser les principales fonctionnalités qu’offre l’outil MS-Project
Content : structure and schedule
Partie #1 : les fondamentaux du management de projet
- Introduction au management de projet
- Cadre et vocabulaire normalisés
- Management du contenu du projet et des délais
- TP MS-Project
- Management des coûts
- Management des risques du projet
- Management des approvisionnements
- Management de l’intégration du projet
Partie #2 : les méthodes agiles
- Approches agiles de gestion de projet et SCRUM
- Les bénéfices des approches agiles
- Les outils de management de projet en mode agile
- Les enjeux de l'agilité
- Comprendre la démarche SCRUM
- Exprimer le besoin
- Planifier le travail et faire évaluer les charges
- Réaliser les sprints
- Mettre en oeuvre le suivi et l'acceptation
Partie #3 : la gestion du changement
- Introduction à la gestion du changement
- Les modèles et cadres de la gestion du changement
- Analyse des parties prenantes et communication
- Evaluation de la préparation au changement
- Planification du changement et implémentation
- Formation et transfert de connaissances
- Suivi et contrôle du changement
Learning delivery
Mixte
Pedagogical methods
Le module comprendra une alternance de cours, d’applications et de tests. Il inclut un TP sur un outil complet (MS-Project), ainsi qu'une étude de cas
Evaluation and grading system and catch up exams
Note finale CF1 = 40% fondamentaux + 30% agilité + 30% gestion du changement
CF 2 : Pour les étudiants n’ayant pas validé le module, une session de rattrapage est prévue. Elle prendra la forme d’un travail complémentaire (instructions déposées sur Moodle) à rendre à une date fixée par l'enseignant coordonnateur du module.
Module Policies
Professor-Student Communication
● The professor will contact the students through their school email address (IMT-BS/TSP) and the Moodle portal. No communication via personal email addresses will take place. It is the student responsibility to regularly check their IMT-BS/TSP mailbox.
● Students can communicate with the professor by emailing him/her to his institutional address. If necessary, it is possible to meet the professor in his office during office-hours or by appointment.
Students with accommodation needs
If a student has a disability that will prevent from completing the described work or require any kind of accommodation, he may inform the program director (with supporting documents) as soon as possible. Also, students are encouraged to discuss it with the professor.
Class behavior
● Out of courtesy for the professor and classmates, all mobile phones, electronic games or other devices that generate sound should be turned off during class.
● Students should avoid disruptive and disrespectful behavior such as: arriving late, leaving early, careless behavior (e.g. sleeping, reading a non-course material, using vulgar language, over-speaking, eating, drinking, etc.). A warning may be given on the first infraction of these rules. Repeated violators will be penalized and may face expulsion from the class and/or other disciplinary proceedings.
● The tolerated delay is 5 minutes. Attendance will be declared on Moodle during these 5 minutes via a QR code provided by the teacher at each course start.
● Student should arrive on time for exams and other assessments. No one will be allowed to enter the classroom once the first person has finished the exam and left the room. There is absolutely no exception to this rule. No student can continue to take an exam once the time is up. No student may leave the room during an examination unless he / she has finished and handed over all the documents.
● In the case of remote learning, the student must keep his camera on unless instructed otherwise by the professor.
Honor code
IMT-BS is committed to a policy of honesty in the academic community. Conduct that compromises this policy may result in academic and / or disciplinary sanctions. Students must refrain from cheating, lying, plagiarizing and stealing. This includes completing your own original work and giving credit to any other person whose ideas and printed materials (including those from the Internet) are paraphrased or quoted directly. Any student who violates or helps another student violate academic behavior standards will be penalized according to IMT-BS rules.
Textbook Required and Suggested Readings
- C. Morley, “ Management de projet système d’information ”, 5e éd, Dunod, 2006.
- J. Cadle & D. Yeates, “ Project management for information systems ”, Prentice Hall, 2001.
- J.C. Corbel, « Le Management de projet : fondamentaux, méthodes, outils », Ed. Organisation, 2003
- H.P. Maders et E. Clet, « Comment manager un projet : Les sept facettes du management de projet », Ed. Organisation, 2003
- PMI, Guide du PMBOK, 2004.