Code
MGYF MIS 5516
Niveau
M2
Discipline
Systèmes d’information
Langue
Français/French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
21
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Technologies, Information et Management
Equipe pédagogique
Introduction au module
Ce cours, structuré autour du guide d'audit de l'AFAI-ISACA, du CIGREF et de l'IFACI, offre une vision globale et opérationnelle de la gouvernance des systèmes d'information à l'ère du numérique. L'objectif est de démystifier le concept de gouvernance en le présentant comme un levier stratégique de création de valeur et d'alignement métier. À travers l'étude de 12 vecteurs clés, les étudiants explorent les bonnes pratiques, la maîtrise des risques et les points de contrôle essentiels, de la stratégie à l'exécution des projets. Le module s'appuie sur des retours d'expérience concrets de grandes entreprises et une analyse comparative des référentiels du marché pour permettre aux futurs managers de piloter efficacement la transformation numérique.
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- 5. Élaborer une vision stratégique et innovante, en s’appuyant sur les potentiels de l’intelligence digitale et sur un écosystème favorable
Objectifs d'apprentissage
- 5.1 - Conduire une veille sur les évolutions globales et systémiques des écosystèmes, dans un environnement international, en vue d'anticiper les transformations et innovations possibles, et de proposer des réponses pro-actives et proportionnées aux gran
- 5.2 - Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique innovante, porteuse de sens, en s'appuyant sur les potentialités de l'intelligence digitale, dans un champ de contraintes identifiées, pour créer les conditions d'une performance durable
- 5.3 - Fédérer et animer les parties prenantes internes et externes, afin de développer un réseau interne et externe propice au développement stratégique de l'organisation, tout en veillant à favoriser les interactions entre la direction et les différentes
Traits de compétences
-Evaluer et auditer la gouvernance du SI d’une entreprise sur ses différents axes.
-Participer à l’élaboration d’un plan de gouvernance SI adapté au contexte de l’entreprise afin d’optimiser les investissements informatiques et de garantir l’alignement du SI avec la stratégie de l’entreprise. En particulier ils pourront contribuer à :
• Identifier les meilleures pratiques de gouvernance de SI et être capable de différencier les contextes où leur application est la plus pertinente
• Participer à la mise en place des instances de gouvernance SI pour améliorer le fonctionnement global de l’entreprise et favoriser l’atteinte de ses objectifs stratégiques et opérationnels
• Etablir des référentiels sur la base de standards reconnus dans le cadre de l’entreprise en matière de produits services (sous la forme de catalogues de produits/services et de nomenclatures de coûts) – ITIL, COBIT,...
• Définir le « IT Operating Model » : déclinaison des modes de fonctionnement de la DSI et du schéma directeur intrinsèque à la DSI (Agilité à l’échelle, Move to Cloud, DevOps, Enterprise Service Management,...)
• Gérer un référentiel de compétences et mettre en œuvre une démarche de type GPEC (gestion prévisionnelle des compétences)
Contenu : structure du module et agenda
Introduction
• Les Fondamentaux des Systèmes d’Information - Rappels
• La Direction des Systèmes d’Information dans l’Entreprise
• La Gouvernance des Systèmes d’Information face à de nouveaux enjeux
La gouvernance du SI en 12 vecteurs Illustrés par des cas concrets (RETEX) / Exercices / Étude de cas
• Stratégie
• Innovation
• Risques
• Données
• Architecture
• Portefeuille de projets
• Projets
• Ressources humaines
• Prestataires & fournisseurs
• Services
• Budget & performance
• Marketing & communication
Panorama des référentiels de la DSI
• COBIT
• ITIL
• ISO/IEC 27001
• CMMi
Panorama des métiers dans une DSI (référentiel Cigref)
Rex sur la transformation agile d’une DSI
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
ODD 8 : Travail décent et croissance économique
Le cours aborde la gouvernance comme un levier de performance durable. En apprenant à aligner la stratégie numérique sur les objectifs de l'entreprise et à optimiser l'utilisation des ressources, les étudiants se préparent à piloter une croissance économique solide et responsable, garantissant la pérennité et la compétitivité des organisations dans l'économie digitale.
ODD 9 : Industrie, innovation et infrastructure
À travers l'étude des cadres de référence (AFAI, CIGREF) et des 12 vecteurs de gouvernance, ce module enseigne comment bâtir des systèmes d'information résilients. En maîtrisant les risques et en structurant l'innovation technologique, les futurs managers assurent la mise en place d'infrastructures numériques fiables et évolutives, piliers indispensables de la transformation industrielle moderne.
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
2
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Alternance de contenus théoriques, méthodologiques et mise en application.
Système de notation et modalités de rattrapage
Ce cours comprend 2 situations d’évaluation :
1. Un test de connaissances individuel à l’issue des deux premières journées de cours ; (50%)
2. Travail de groupe à réaliser durant l’inter-session consistant à décrire et analyser les pratiques de gouvernance de 2 études de cas au choix
Restitution écrite sous forme d'une présentation (50%)
CF2 plafonné à 12/20, reprendre le projet individuellement en tenant compte du retour de l'enseignant
CF2 : Étude de cas.
La note sera plafonnée à 10/20.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
Référence obligatoire
Guide d’audit de la gouvernance des systèmes d’information, 2019, AFAI-ISACA · CIGREF · IFACI
Mots-clés
Direction des systèmes d’information ; Gouvernance du SI ; Normes et référentiels ; Audit ; Stratégie IT ; Alignement stratégique ; Innovation ; Risques IT ; Données ; Architecture d’entreprise ; Architecture SI ; Portefeuille de projet ; Projets ; Ressources humaines de la DSI ; Prestataires & fournisseurs IT ; Services IT ; Économie de la DSI ; Marketing de la DSI
Prérequis
Structure des organisations; le système d'information dans les entreprises; les processus métier