Code
MGFE MIS 5201
Niveau
M2
Discipline
Systèmes d’information
Langue
Anglais/English
Crédits ECTS
2
Heures programmées
18
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Technologies, Information et Management
Equipe pédagogique
Introduction au module
Digital project management methods refer to the approaches and frameworks used to plan, execute, and control projects in the digital realm. These methods are designed to optimize efficiency, collaboration, and the successful delivery of digital projects. Some common digital project management methods and associated issues are Agile, Waterfall, Lean, Hybrid and Virtual project management. Common issues across digital project management methods include resource management (allocating and optimizing resources effectively), risk management (identifying and mitigating potential risks), stakeholder management (managing expectations and communication), and project governance (ensuring adherence to project objectives, timelines, and budget).
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
- LG3 Avoir les bases d'un management responsable et durable
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 2.3 - Identifier la ou les solutions optimales et les priorités de mise en œuvre
- 2.4 - Mettre en œuvre un plan, préparer les changements et mesurer le succès des actions au regard de la stratégie et des parties prenantes
- 3 - Avoir les bases d’un management responsable et durable
- 3.2 - Appliquer les connaissances de la discipline de manière appropriée et efficace
- 3.4 - Actionner et utiliser judicieusement des techniques et des outils appropriés au sein de la discipline
Traits de compétences
- Understanding of basic governance aspect of IT including IT decision making process especially on financial decisions making on IS projects.
- Mastering IT project management trends such as agile and scrum methods for project innovation and implementation.
Contenu : structure du module et agenda
Session #1
- Preliminary explanation
- Agile Principles
- The differences between Agile and Waterfall Project Management
- Agile in figures
Session #2
- Agile games
- Example of an Agile Framework : Scrum
Session #3
- Scrum description
- Scrum Simulation games
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
- Serious Games
- Lectures
Système de notation et modalités de rattrapage
Upon 20 marks, 80% on activity outcomes and 20% on class participation.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
- Manifesto for Agile Software Development. Online at http://agilemanifesto.org/
- Ken Schwaber and Jeff Sutherland. The Scrum Guide. Online at https://www.scrumguides.org/docs/scrumguide/v2017/2017-Scrum-Guide-US.pdf
- Hobbs, B., & Petit, Y. (2017). Agile Methods on Large Projects in Large Organizations. Project Management Journal, 48(3), 3–19.
- Chow, T., & Cao, D.-B. (2008). A survey study of critical success factors in agile software projects. Journal of Systems and Software, 81(6), 961–971.
Mots-clés
Agile methods; SCRUM; Project management; IS and finance