Code
MGFE MIS 5201
Niveau
M2
Discipline
Systèmes d’information
Langue
Anglais/English
Crédits ECTS
2
Heures programmées
18
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Technologies, Information et Management
Equipe pédagogique
Introduction au module
Les méthodes de gestion de projets numériques désignent les approches et les cadres utilisés pour planifier, exécuter et contrôler des projets dans l'environnement numérique. Ces méthodes visent à optimiser l'efficacité, la collaboration et la réussite des projets numériques.
Parmi les méthodes courantes de gestion de projets numériques et les problématiques qui y sont associées, on retrouve les approches Agile, Waterfall, Lean, Hybride et Virtuelle. Les problématiques communes à toutes les méthodes de gestion de projets numériques incluent la gestion des ressources (allocation et optimisation efficaces des ressources), la gestion des risques (identification et atténuation des risques potentiels), la gestion des parties prenantes (gestion des attentes et communication) et la gouvernance de projet (garantie du respect des objectifs, des échéances et du budget).
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 2.3 - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation.
- 4.1 - Appréhender et mobiliser les méthodes de gestion de projets complexes, dans le but de proposer des approches stratégiques innovantes, intégrant les enjeux societaux, numériques, énérgétiques et/ou environnementaux auxquels les organisations peuvent
- 4.2 - Conduire un projet complexe en responsabilité, dont l'objectif est d'accompagner le transformation des organisations (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, contrôle, dissémination), en mobilisant des compétences plu
Traits de compétences
- Understanding of basic governance aspect of IT including IT decision making process especially on financial decisions making on IS projects.
- Mastering IT project management trends such as agile and scrum methods for project innovation and implementation.
Contenu : structure du module et agenda
Séance n° 1
- Introduction
- Principes agiles
- Différences entre la gestion de projet agile et la méthode en cascade
- L'agilité en chiffres
Séance n° 2
- Jeux agiles
- Exemple de cadre agile : Scrum
Séance n° 3
- Description de Scrum
- Simulations Scrum
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
9- Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
12 - Ensure sustainable consumption and production patterns
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
2
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
- Serious Games
- Lectures
Système de notation et modalités de rattrapage
Upon 20 marks, 80% on activity outcomes and 20% on class participation.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
- Manifesto for Agile Software Development. Online at http://agilemanifesto.org/
- Ken Schwaber and Jeff Sutherland. The Scrum Guide. Online at https://www.scrumguides.org/docs/scrumguide/v2017/2017-Scrum-Guide-US.pdf
- Hobbs, B., & Petit, Y. (2017). Agile Methods on Large Projects in Large Organizations. Project Management Journal, 48(3), 3–19.
- Chow, T., & Cao, D.-B. (2008). A survey study of critical success factors in agile software projects. Journal of Systems and Software, 81(6), 961–971.
Mots-clés
Agile methods; SCRUM; Project management; IS and finance