Séminaire d'intégration

Catalogue des cours de Institut Mines-Télécom Business School

Code

MGYF PRO 5920

Niveau

M2

Discipline

Projet et gestion de projets

Langue

Français/French

Heures programmées

7

Coordonnateur(s)

Département

  • Management, Marketing et Stratégie

Equipe pédagogique

Introduction au module

Bienvenue à tous dans ce séminaire d'intégration placé sous le signe de l'agilité et de l'intelligence collective !
Cette journée introduit de manière ludique les cours, les plannings, les règles, les objectifs du mémoire de Master, et le challenge annuel des majeures MSET et MEIA.

Bloc de compétences

  • 3. Communiquer stratégiquement dans des environnements globaux et multiculturels

Objectifs d'apprentissage du cours

Compétences Douces / Soft Skills
- Sens Critique / Critical Thinking
- Construction de sens / Sensemaking
- Créativité / Creativity
- Travail en Equipe / Collaborative Teamwork
- Intelligence Collective / Collective Intelligence

Contenu : structure du module et agenda

MATIN
-> Dr. Xavier PARISOT : Étudiants MSET + MEIA
Icebreaker / Présentation des étudiants / Jeu 1
Election des délégués
Présentation des règles et règlements à respecter concernant la ponctualité, la présence et la participation
Présentation de la Maquette des Majeures, des plannings et des challenges de l'année à venir
Introduction des enjeux et challenges du Mémoire de Master / Thèse Professionnelle
- Présentation du plan du cours de méthodologie de la recherche
- Introduction des concepts clés
- Exercice 1 : Des Missions en Apprentissage au Sujet à l'Objet de Recherche

APRES MIDI
-> Dr. Xavier PARISOT : Étudiants MSET
-> Dr. Benoît TEZENAS : Étudiants MEIA
Icebreaker / Jeu 2
Présentation du Projet Fil Rouge de l'année aux étudiant de la majeure
- Objectifs
- Calendrier
- Organisation du travail
- Exercice 2 : Périmétrage du problème proposé

-> ODD 4.7

Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)

ODD 4.7 / SDGs 4.7

Nombre d'ODD abordés parmi les 17

1

Apprentissage

synchrone

Méthode pédagogique

Apprentissage par le jeu / Game-Based Learning

Système de notation et modalités de rattrapage

Pas d'évaluation

Règlement du module

Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.

Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.

Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter tout comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.

Les apprenants s’engagent à respecter strictement les horaires des cours figurant sur leur planning.

● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.

Chaque demi journée d'absence non justifiée ou liée à des retards conduit à un malus de -1 sur la note finale du cours.

● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.

Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.

Références obligatoires et lectures suggérées

Race (2020). The lecturer's toolkit: A practical guide to assessment, learning and teaching (5th ed.). Routledge.

Mots-clés

Agility; Collaboration; Rapid Prototyping; Coordination; Team building

Prérequis

Non