Code
MUSF STR 2201
Niveau
L2
Discipline
Stratégie
Langue
Anglais/English
Crédits ECTS
2
Heures programmées
10
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Data analytics, Économie et Finances
- Service Bachelor
Equipe pédagogique
Introduction au module
Global Challenge est un Serious Game en ligne qui permet aux participants de gérer une entreprise dans un environnement concurrentiel virtuel.
La concurrence est constitué de 6 équipes d’apprenants, ayant pour responsabilité la gestion globale de l’entreprise. Chaque équipe devra formuler sa stratégie, et assurer l’ensemble des fonctions de l’entreprise : marketing, production, RD, logistique et finance).
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG4 Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 4.2 - Comprendre et utiliser des concepts, des connaissances et des théories interdisciplinaires
- 4.3 - Appliquer efficacement et judicieusement des approches et des outils de management transdisciplinaires
- 4.4 - Evaluer l'utilisation d'approches et d'outils de management transdisciplinaires
- 4.6 - Développer les enjeux du développement durable dans ses trois composantes (environnementale, sociale, économique)
Contenu : structure du module et agenda
Introduction au Business Game
Décision tour 1
Débriefing Tour 1
Formulation de la stratégie de l’entreprise*
Décision Tour 2
Débriefing Tour 2
Décision Tour 3
Débriefing Tour 3
Objectifs* (aide)
Décision Tour 4
Débriefing Tour 4
Décision Tour 5
Débriefing Tour 5
Décision Tour 6
Débriefing Tour 6
Objectifs* (évalué)
Synthèse finale*
• Documents à rendre
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Une présentation des enjeux RSE et DD auprès des apprenants est faite et lors de la Simulation (gestion de l'entreprise) ils ont le choix de faire investir ou pas leur entreprise sur différents paramètres des ODD (7, 8,12, 13)
A presentation of CSR and SDG is given to learners and during decision about their company, they have possibility if they're agree to invest or not on different parameters of the SDGs (ODD : 7, 8, 12 ,13)
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
4
Apprentissage
Mixte
Méthode pédagogique
Utilisation du Serious Game lors de face-à-face et en demandant également aux apprenants de prendre des décisions en dehors des créneaux de cours.
Serious game and make decision in and out of class..
Système de notation et modalités de rattrapage
- Classement des entreprises (final : 16.67%) et par la progression réalisée (16.67%)
- Documents intermédiaires : stratégie initiale (16.67%), Rapport final de l'entreprise (présentation et analyses des résultats à Tour 6) (16.67%)
- Synthèse finale - Retour d’expérience-Table ronde (évaluation par les apprenants) : (33.33%)
La note finale est pondérée pour chaque apprenant d'un ratio d'implication composé de la moyenne des évaluations de ses co-équipiers concernant son implication dans le travail du groupe.
La présence lors des séances programmées est obligatoire. Toute absence ou retard, qui ne serait pas validée par la scolarité, entrainera une minoration de 20% de la note de l'apprenant.
Dans l'éventualité d'un rattrapage, un devoir sera demandé à chaque apprenant à partir des éléments mis à disposition concernant plusieurs entreprises (comptables, financiers, RH, stratégie et marketing) issus de la simulation.
Le détail des modalités exactes de pondération est précisé en début de cours.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
Lecture suggerée : Les cinq choix fondamentaux. Management : Stratégie et Organisation, Vuibert 7 édition.
Lecture obligatoire : Supports remis dans l'espace Moodle du cours
Suggested readings : The five fundamental choices. Management: Strategy and Organization, Vuibert 7 edition Textbook required : Materials provided in the course Moodle area
Mots-clés
Simulation de gestion, Stratégie d’entreprise, Commerce International, Nouvelles technologies et Finance / Business Simulation, Corporate Strategy, International Trade, New Technologies and Finance.
Prérequis
ACC 1201 Comptabilité niveau 1 MAN 1202 Développement personnel et leadership / ACC 1201 Accounting level 1 MAN 1202 Personal development and leadership