Management de projets complexes

Acquis d'apprentissage

• Comprendre le contexte et l’environnement dans lequel s’exécute un projet
• Analyser une demande initiale d’un projet afin d’en définir le Périmètre et les Activités à réaliser
• Décrire une solution technique simple
• Connaître le cycle de vie d’un projet et les composants « entrées-sorties » de chacune des phases du cycle
• Appréhender les différentes méthodologies de réalisation d’un projet (méthodologies en cascade et/ou itérative)
• Élaborer un Planning global de réalisation
• Élaborer la gouvernance d’un projet
• Analyser les risques d’un projet et proposer des solutions alternatives
• Chiffrer le coût d’un projet et suivre les dérives éventuelles
• Élaborer une stratégie commerciale et un argumentaire de vente
• Communiquer avec l’ensemble des acteurs d’un projet
• Gérer les évolutions d’un projet en termes de Périmètre, de Planning, de Risques et de Coûts.
• Gérer les différents types de communication au sein d’un projet
• Manager les différents types de comportements au sein d’une équipe.
• Mettre en pratique sur des cas réels (TP)
• Manager les relations clients/prestataires
• Organiser et travailler en équipe

Contenu

A la fin de cet enseignement, les étudiants devront être capables de:
- mettre en œuvre les techniques de base de management des projets complexes
- appréhender les aspects industriels et logistiques d’un projet en intégrant la recherche de productivité, la réduction des coûts et des délais, la gestion des risques.
- anticiper les relations clients/prestataires, et les futures activités professionnelles de l’étudiant.

Mots-clés

Management Projet Gestion

Evaluation

Pour 25% - Stratégie de réponse commerciale
Pour 25% - Support de réponse et oral client de l’appel d’offre
Pour 25% - Capacité d’analyse individuelle
Pour 25% - La stratégie de redressement de projet et le comité de pilotage associé

Bonus : +2 points pour l’équipe prestataire remportant l’appel d’offre (Prime d’atteinte des objectifs)
Malus : -1 points pour les équipes prestataires perdant l’appel d’offre (Non atteinte des objectifs)

Approches pédagogiques

Le temps est réparti à 40% en cours théoriques et 60% de mises en pratique

Théorie, illustration et discussion de cas pratiques, questions et réponses.
• Échanges et retours d’expériences adaptées à l’auditoire.
• Enseignement réalisé à l’aide de documents projetés (MS Powerpoint).

Travaux pratiques à partir d’un TP « fil rouge »


Documents importants remis en stage :
Support papier du cours (en français)
Document TP pour mise en pratique

Programme

Programme grande école