Code
MUSF PRO 2203
Niveau
L2
Discipline
Projet et gestion de projets
Langue
Anglais/English
Crédits ECTS
4
Heures programmées
10
Charge totale étudiant
80
Coordonnateur(s)
Département
- Management, Marketing et Stratégie
Equipe pédagogique
Introduction au module
L'objectif du cours consacré au projet d'entreprise en deuxième année est de mettre en valeur les connaissances acquises par les étudiants au cours de la première année à travers un projet individuel (ou en binôme) qui illustrera la maîtrise de l'un des aspects techniques suivants :
Marketing
Production audiovisuelle
Stratégie d'entreprise
Compétences informatiques (initiation au développement logiciel)
Finance
Communication
Le but de ce perfectionnement des compétences est de permettre aux étudiants de définir plus précisément leur projet professionnel à la fin du semestre.
Objectifs d'apprentissage du cours
Identifier les rôles et les fonctions des compétences transdisciplinaires dans une organisation
Identifier les principales théories du comportement du consommateur
Comprendre les influences des facteurs internes (sociodémographiques, personnalité, etc.) et environnementaux (culture, situation d’achat, etc.) sur la consommation et l’organisation
Comprendre les enjeux d’une politique produit
Comprendre les enjeux du projet dans toutes ses transversales
Intégrer les enjeux du développement durable et responsabilité sociétale (DDRS) dans le projet
Savoir déployer en interne les bonnes pratiques de développement durable dans les activités de développement et de commercialisation du projet
Être capable de produire un texte et projet structuré et convaincant.
Identify the roles and functions of transdisciplinary skills in an organization
Identify the main theories of consumer behavior
Understand the influence of internal factors (socio-demographics, personality, etc.) and environmental factors (culture, purchasing situation, etc.) on consumption and the organization.
Understand the challenges of a product policy
Understand the challenges of a cross-functional project
Integrate sustainable development and social responsibility (SDRS) issues into the project
Know how to deploy sustainable development best practices internally in the project's development and marketing activities.
Be able to produce a structured and convincing text and project
Contenu : structure du module et agenda
Cours n° 1 : Présentation générale du cours. Présentation des consignes, du déroulement, de l'encadrement et des attentes pédagogiques
Cours n° 2 et 3 : suivi de l'avancement du cours
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Les ODD dépendent du projet choisi par les apprenants, différents ODD pour chaque projet d’apprenant. Des apprenants ont la possibilité de choisir parmi les 17 ODD référencés.
The SDGs depend on the project chosen by the learners, with different SDGs for each learner project. Learners can choose from among the 17 referenced SDGs.
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
None of them is specifically addressed
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Learning by doing. Teacher is here to help and guide the student correctly. A large part of the course is based on self-study.
Système de notation et modalités de rattrapage
L'étudiant devra réaliser un dossier écrit reprenant l'ensemble du travail effectué depuis le début de l'année (50 % de la note finale, pondérée en fonction de la participation en cours et de l'implication) et effectuera une présentation orale (50 % de la note finale).
Note finale 100 % = 50 % de dossier écrit, pondéré en fonction de la participation en classe et de l'implication + 50 % de présentation orale.
En cas d'échec, l'examen de rattrapage consiste en un devoir à la maison comptant pour 100 % de la note finale et pondéré en fonction de l'attitude et du comportement de l'étudiant.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
Aucune. None.
Mots-clés
Gestion de projets, planning, matrice RACI, étude de marché , étude de la concurrence, business model / Project management, planning, RACI matrix, market research, competitor research, business model
Prérequis
There is an obligation to be part of the « business project » course of the first semester. Mastery of project management concepts, planning, RACI matrix, market research, competitive analysis, business model 3 months' experience in project management and operational implementation of an associative, entrepreneurial or charitable project.