Code
MGFE MAN 5201
Niveau
M2
Discipline
Management
Langue
English
Crédits ECTS
2
Heures programmées
24
Charge totale étudiant
48
Coordonnateur(s)
Département
- Technologies, Information et Management
Equipe pédagogique
Introduction au module
Ce cours explore comment les organisations élaborent et mettent en œuvre des stratégies numériques pour rester compétitives et innover dans un environnement technologique en constante évolution. Il intègre les principes du management stratégique aux technologies numériques, à la conduite du changement et à l'innovation des modèles économiques. Les étudiants apprendront à analyser comment la transformation numérique remodèle les chaînes de valeur, l'expérience client et l'avantage concurrentiel, et à concevoir des cadres d'analyse pour élaborer et évaluer des stratégies numériques alignées sur les objectifs organisationnels.
Bloc de compétences
- 6. Concevoir et/ou piloter des solutions de gestion innovantes en veillant à garantir une création de valeur soutenable pour toutes les parties prenantes
Compétences du bloc
- 6.2 - Optimiser l'usage d'outils adaptés aux différents domaines de gestion, et définir et interpréter les KPI pertinents, afin de mesurer et garantir une création de valeur durable et soutenable pour toutes les parties prenantes.
- 6.3 - Produire et analyser les principaux documents de synthèse, dans le but de s'assurer d'une gestion optimale, durable, en veillant à son alignement sur la vision, mission et les valeurs de l'organisation.
Objectifs d'apprentissage du cours
At the end of this course, the students will be able to:
- Explain and give examples of digital transformation initiatives and projects
- Formulate an actionable strategy for digital transformation and examine organizational readiness for digital transformation, including culture, skills, governance, and change leadership
- Apply assessment techniques for prioritizing digital transformation projects
- Differentiate company outcomes and develop performance effective strategies
Contenu : structure du module et agenda
Part I:
- Designing a Digital Business Strategy
- Role of IT for Businesses
- Organizational Strategy; Synchronizing IT and Strategy.
- Change management for digital transformation projects
Part II:
- Introduction to a cloud-based business analytics software tool
- Hands-on practical exercises for a digital business game and analytical understanding
- Project presentations with strategy development and assessment
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Goal 9 - Industry, innovation and infrastructure
The course teaches advanced techniques and tools for initiating and managing digital transformation endeavors in all sorts of industries
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Lectures
Case study discussion and used cases
Hand-on learning and exercises
Système de notation et modalités de rattrapage
Upon 20 marks :
- 40% part I case study presentation in groups
- 60% part II project presentation with individual grading
Catch-up exam: case-study development and presentation (100% grading)
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
- George Westerman, Didier Bonnet, and Andrew McAfee, The Nine Elements of Digital Transformation. Published in 2014, online at https://sloanreview.mit.edu/article/the-nine-elements-of-digital-transformation/
- Dave Evans, Post COVID-19, The Answer Is Digital Transformation, Now What’s The Question? Online at https://www.forbes.com/sites/daveevans/2020/05/19/post-covid-19-the-answer-is-digital-transformation-now-whats-the-question/
- Sunil Mithas, Digital Intelligence: What Every Smart Manager Must Have for Success in an Information Age. Finerplanet 3rd edition, 2015.
Mots-clés
Digital strategy, sychronization of IT and Strategy, IT strategy, competitive advantage, changemanagement
Prérequis
None