Digital Innovation Strategies

Catalogue des cours de Institut Mines-Télécom Business School

Code

MGFE STR 5804

Niveau

M2

Discipline

Stratégie

Langue

Anglais/English

Crédits ECTS

3

Heures programmées

36

Charge totale étudiant

60

Coordonnateur(s)

Département

  • Management, Marketing et Stratégie

Equipe pédagogique

Introduction au module

It is very important for students to understand and know the main concepts in innovation management and strategy, as well as the specific concepts related to the information and digital economy approach.

Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)

  • LG1 Être capable d'étendre sa propre intelligence digitale à travers ses différentes dimensions (de manière responsable et durable)
  • LG3 Avoir les bases d'un management responsable et durable
  • LG4 Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management

Objectifs d'apprentissage (compétences mères)

  • 1.1 - Développer la citoyenneté numérique et la prospérité sociétale
  • 1.2 - Développer la créativité numérique pour l'individu et l'organisation avec sobriété
  • 1.3 - Développer la compétitivité des entreprises et la souveraineté numérique
  • 3.1 - Comprendre et utiliser les concepts de base, les connaissances et les théories liées à la discipline
  • 3.2 - Appliquer les connaissances de la discipline de manière appropriée et efficace
  • 3.3 - Identifier les frontières de la discipline et les possibles connexions interdisciplinaires
  • 4.2 - Comprendre et utiliser des concepts, des connaissances et des théories interdisciplinaires
  • 4.3 - Appliquer efficacement et judicieusement des approches et des outils de management transdisciplinaires
  • 4.4 - Evaluer l'utilisation d'approches et d'outils de management transdisciplinaires

Traits de compétences

Understand the different concepts of innovation management and strategies. Understand the specific concepts of innovation in the information and digital economy.
Apply these concepts as analytical frameworks to industry cases.

Contenu : structure du module et agenda

Fundamental concepts of innovation:
Classification of innovations
Internal explanations as to why firms fail
External explanations as to xhy firms fail (Disruptive innovation theory)
Diffusion and adoption of innovation
The role of inoovation for latecomer firms and catching-up economies.

Specificities of innovation in the information and digital economy:
Specificities of economics of information and knowledge goods
Network effects and increasing returns of adoption
Competition between standards and standard-based companies
Specific cases of innovation

Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)

8.Le travail décent et la croissance économique
9.La promotion de l’innovation et des infrastructures durables

Nombre d'ODD abordés parmi les 17

2

Apprentissage

synchrone

Système de notation et modalités de rattrapage

Case studies and other assignments: 70%
Test: 30%
Catch-up assignment
Attendence is obligatory

Règlement du module

Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.

Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.

Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.

Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.

Références obligatoires et lectures suggérées

Burns and Stalker, Management of Innovation

Documents on the course moodle page, ex.
Shapiro and Varian, Information rules
Christensen, several articles
Diffusion and adoption of innovation several documents (ex Rogers)

Mots-clés

innovation, network effects, digital, diffusion

Prérequis

Competitive advantage theories