Code
MGFF MAN 5112
Niveau
M2
Discipline
Management
Langue
Français/French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
16
Coordonnateur(s)
Département
- Management, Marketing et Stratégie
Equipe pédagogique
Introduction au module
Ce module propose une approche prospective, critique et créative des transformations systémiques induites par le numérique, en prenant notamment appui sur le cas de la smart city comme laboratoire du renouveau sociétal, économique et culturel.
Il vise à permettre aux apprenants d’identifier les champs d’innovation liés aux externalités numériques, d’en comprendre les interrelations systémiques et d’en analyser les impacts sur les nouvelles modalités de vie en société. Le cours mobilise une lecture transdisciplinaire croisant enjeux technologiques, sociaux, économiques, politiques, philosophiques, éthiques et environnementaux.
À travers des méthodes de design spéculatif et de design fiction, les étudiants sont invités à développer un regard critique sur les effets négatifs du numérique tout en élaborant des scénarios prospectifs positifs, afin de se positionner comme acteurs responsables du changement.
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- 5. Élaborer une vision stratégique et innovante, en s’appuyant sur les potentiels de l’intelligence digitale et sur un écosystème favorable
Objectifs d'apprentissage
- 5.1 - Conduire une veille sur les évolutions globales et systémiques des écosystèmes, dans un environnement international, en vue d'anticiper les transformations et innovations possibles, et de proposer des réponses pro-actives et proportionnées aux gran
Traits de compétences
À l’issue du module, les apprenants seront capables de :
- Analyser les champs d’innovation et d’application des technologies numériques dans les territoires et les organisations ;
- Analyser de manière critique les impacts sociétaux, démocratiques et environnementaux du numérique ;
- Identifier et interpréter les tendances émergentes et les signaux faibles liés aux évolutions technologiques et aux usages ;
- Mobiliser des méthodes de design fiction pour concevoir des scénarios prospectifs ;
- Élaborer des scénarios prospectifs argumentés en combinant analyse critique, créativité et réflexion stratégique.
Contenu : structure du module et agenda
Panorama des innovations numériques et smart city
- Externalités numériques et nouveaux usages
- Territoires hybrides, créatifs, inclusifs et résilients
Technologies émergentes et signaux faibles
- IA, data, IoT, blockchain, métavers
- Convergences technologiques et sociales
Impacts sociétaux et critiques du numérique
- Démocratie, surveillance, fake news
- Environnement, énergie et bilan carbone
Design fiction et imaginaires du futur
- Méthodes de design spéculatif
- Construction de scénarios positifs
Ateliers prospectifs
- Idéation collective
- Formalisation d’un executive summary
- Présentation visuelle des scénarios
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
ODD 4 – Éducation de qualité
Le module développe la capacité de projection, d’analyse critique et de pensée systémique.
ODD 9 – Industrie, innovation et infrastructure
Il explore les technologies émergentes et leurs impacts sur les territoires et les organisations.
ODD 11 – Villes et communautés durables
La smart city et les territoires numériques sont abordés comme objets de transformation durable.
ODD 12 – Consommation et production responsables
Le design fiction permet d’imaginer des futurs sobres et soutenables.
ODD 13 – Lutte contre les changements climatiques
Les scénarios prospectifs intègrent les enjeux environnementaux et énergétiques.
ODD 13 – Lutte contre les changements climatiques
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
5
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Conférences illustrées
- Études de cas et témoignages
- Ateliers collaboratifs et design fiction
- Production collective et inter-créativité
Système de notation et modalités de rattrapage
CF1 – Contrôle final principal
L’évaluation repose sur :
- Contribution individuelle (analyse critique et executive summary) : 60 %
- Qualité de la participation et de l’implication et production collective (scénario prospectif et support visuel) : 40 %
CF1 = 100 % de la note finale
CF2 – Contrôle final de rattrapage
En cas d’échec au CF1, le rattrapage prend la forme d’un travail individuel équivalent à réaliser à domicile en distanciel:
- analyse prospective écrite et illustrée
- notée à 100 %
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Mots-clés
Prospective ; Design fiction ; Smart city ; Numérique responsable ; Innovation ; Scénarios ; Imaginaires ; Transformations sociétales