Code
MGYF STR 5926
Niveau
M2
Discipline
Stratégie
Langue
Français/French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
28
Charge totale étudiant
60
Coordonnateur(s)
Département
- Management, Marketing et Stratégie
Equipe pédagogique
Introduction au module
La technologie domine presque tous les aspects de nos vies dans le monde moderne, et la technologie numérique joue un rôle clé dans tous les pans de la société. Comprendre les technologies numériques et la manière dont elles peuvent être utilisées efficacement est une compétence essentielle à posséder dans un environnement professionnel.
Ce séminaire porte sur la compréhension du numérique, c'est-à-dire la capacité à la fois d’utiliser la technologie et de comprendre, en termes réels, son impact sur les entreprises et nos vies.
Ce séminaire porte également sur les compétences du numérique c'est-à-dire la capacité à établir la pertinence du choix d'un outil et à anticiper les conséquences potentielles de ce choix.
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG1 Être capable d'étendre sa propre intelligence digitale à travers ses différentes dimensions (de manière responsable et durable)
- LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
- LG4 Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 1.3 - Développer la compétitivité des entreprises et la souveraineté numérique
- 2.2 - Explorer les solutions, les décisions et leurs impacts relatifs et absolus
- 2.3 - Identifier la ou les solutions optimales et les priorités de mise en œuvre
- 4.3 - Appliquer efficacement et judicieusement des approches et des outils de management transdisciplinaires
Traits de compétences
- Connaissance des industries exploitants des technologies numériques
- Compréhension des technologies numériques les plus exploitées
- Capacité à discriminer entre les technologies numériques afin de faire un choix optimal pour un besoin spécifique.
- Mesure du niveau d'atteinte des objectifs de l'implémentation d'une technologie numérique dans une industrie
Contenu : structure du module et agenda
- Présentation des enjeux stratégiques, économiques et sociaux du numérique,
- Étape historique de développement des technologies du numérique dans les affaires,
- Présentation des facteurs sociaux, culturels, politiques, économiques et environnementaux influençant le développement des technologies du numérique.
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Éducation de qualité (4)
Industrie, Innovation et Infrastructure (9)
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
2
Apprentissage
Mixte
Méthode pédagogique
Séminaire / conférence(s) :Oui
Étude(s) de cas : Oui
Travaux pratiques : Oui
Présentation(s) : Oui
Système de notation et modalités de rattrapage
Contrôle continu : 50% (exercices théoriques et pratiques)
Examen final (CF) : étude(s) de cas 50%
Évaluation individuelle : 60% (l'implication et la participation compteront pour 10% de l'évaluation individuelle)
La note finale peut être ajustée selon la participation individuelle (retard en cours, absence non justifiée en cours, etc.).
Rattrapage CF2 : En cas de non validation du CF2, une prolongation de scolarité pourrait être prononcée par le jury des études. La note est plafonnée à 12/20.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
- Clemons. E.K. (2019). New Patterns of Power and Profit: A Strategist's Guide to Competitive Advantage in the Age of Digital Transformation. Pallgrave MacMillan.
- OECD Science, Technology and Industry Scoreboard 2017: The digital transformation.
- Venkatraman, V. (2017). The digital matrix: new rules for business transformation through technology. Greystone Books.
Mots-clés
Digital technology, AI, IoT, Digital infrastrucutre, ....