Le travail "libéré" : mythe et limites de la "révolution numérique".

Introduction

Sens, autonomie, épanouissement personnel et créativité sont présentés comme les nouvelles valeurs du travail en entreprise (dite « libérée »). Les technologies numériques seraient en grande partie responsables de cette nouvelle approche. Nous verrons que ces valeurs ont pourtant une longue histoire. Si les technologies numériques contribuent d’un côté à les régénérer, elles confèrent d’un autre côté » aux dispositifs de contrôle une puissance encore inconnue. La mise en perspective historique et sociale de ces évolutions permet de prendre conscience des enjeux associés aux nouvelles formes d’organisation du travail et de s’en emparer (notamment des Systèmes d’Information).
La recherche de cette forme de gestion nécessitant une coopération internationale certaine et une harmonisation des normes et des priorités. Car tout comme la mondialisation de l’économie, la mondialisation des problèmes environnementaux appelle la création d’élément de régularisation à l’échelle mondiale. La mondialisation des problèmes environnementaux a donné naissance à une multiplicité de structures faisant intervenir une multitude d’acteurs. Du coup, à côté des accords multilatéraux environnementaux qui fourmillent en ordre dispersé, des institutions au départ étrangères à ces questions, légitimement ou illégitimement, sont amenées à traiter de protection de l’environnement.

Acquis d'apprentissage

1.2 Analyser les faits et les mouvements sociétaux à travers des concepts et des méthodes des sciences humaines

Contenu

1. Comprendre et accompagner les grandes transitions

Evaluation

CC = 50% de la note finale
CF = 50% de la note finale
Le contrôle final porte sur tous les cours du semestre (Moyenne = 50% le CF et 50% le dossier)
Le sujet du Contrôle Final sera disponible sur moodle le jour même du contrôle.
Chaque absence injustifiée entrainera 1 point en moins sur la note de CC.
CF2 : La note finale de votre UV (composée de CF + CC + Présence et Participation) est plafonnée à 13 sur 20 après votre CF2, quelles que soit les notes qui la composent (excepté si votre absence au CF1 est justifiée, en ce cas le plafond ne s’applique pas). Pour rappel, la note de CF2 remplace UNIQUEMENT la note du CF1 : votre note de CC reste inchangée dans le calcul de votre note finale).

Le redoublement : celui ci ne peut prendre place que durant l’année académique suivant la création du passif (N+1), durant une période pré-définie qui est indiquée sur le calendrier académique.

Approches pédagogiques

Différentes approches pédagogiques sont utilisées : classes virtuelles, travaux de groupe, forums de discussions formels, mini-cas, analyse de vidéo et de texte, ateliers d'évaluation par les pairs, études de cas…

Programme

Programme grande école,Programme Ingénieur

Bibliographie

Vidéos en ligne

M-A Dujarier, Le management désincarné, Paris, La Découverte, 2015.
E.P Thompson, Temps, discipline du travail et capitalsime industriel, Paris, La Fabrique, 2004
S. Abdelnour, D.Méda, Les nouveaux travailleurs des applis. Paris, Puf, 2019.
A. Casilli, En attendant les robots. Paris, Seuil, 2019.
A Gras, Les macro-systèmes techniques, Paris, PUF, 1997.

M.Foucault, Surveiller et punir, paris, Gallimard, 1976.

B. Loveluck, Réseaux, libertés et contrôle, Paris, Armand Colin, 2015

Winner, L. 2002. La baleine et le réacteur, Paris, Descartes and Cie., 1986

Plan du cours

Cours 1 : Introduction générale. Problématique du cours : L’entreprise libérée : entre mythe et réalité. Analyse et texte de presse.
Cours 2 : Qu'est-ce qu'un fait social ? Introduction à la sociologie. Etude de cas.
Cours 3 :Première partie. Le travail au regard de l’histoire.
Cours 4 : De la culture pré-industrielle à la culture industrielle du travail (1). Vidéo+analyse de texte (en sous-groupes)
Cours 5 : De la culture pré-industrielle à la culture industrielle du travail (2). Vidéo+analyse de texte
Cours 6 : Tout contrôler: la théorie classique des organisations (Taylorisme, Fordisme). Une théorie obsolète ?
Cours 7 : La technologie est-elle neutre ? Le taylorisme à l’ère du numérique (rôle des SI). Vidéo. Travail en sous-groupes.
Cours 8 : Vers un management désincarné ? Conférence filmée + texte.
Cours 9 : L’humain au centre de l’organisation du travail: l’Ecole des Relations Humaines (principaux concepts). Vidéo, étude de cas.
Cours 10 : Nouveaux risques psycho sociaux. Vidéo.
Cours 11 : L’apport de l’analyse stratégique ou comment (re)penser le pouvoir au cœur des organisations. Etude de cas.
Cours 12 : Synthèse et récapitulatif des notions vues en cours. Etude de cas.
Contrôle final 1