Code
MGYF STR 5937
Niveau
M2
Discipline
Stratégie
Langue
Anglais/English
Crédits ECTS
2
Heures programmées
28
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Management, Marketing et Stratégie
Equipe pédagogique
Introduction au module
Le management agile est une approche moderne de gestion de projet qui repose sur la flexibilité, la collaboration et l'adaptation rapide aux changements. Contrairement aux méthodes traditionnelles, le management agile privilégie une organisation en cycles courts (sprints) et une interaction continue avec les parties prenantes pour ajuster les priorités en fonction des besoins évolutifs.
Ce séminaire a pour objectif de familiariser les participants avec les principes fondamentaux de l'agilité, tels que l'auto-organisation des équipes, la communication efficace et la mise en œuvre itérative des projets en utilisant la méthode SCRUM. Pour cela, un cas d’entreprise sera présenté par une professionnelle et traité en petits groupes par les participants. Cet atelier pratique de simulation permettra aux participants de découvrir comment adopter une posture agile pour améliorer la réactivité, l'innovation et la performance au sein de leur organisation.
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 8.1 - Animer et fédérer des collectifs afin de favoriser une culture collaborative, inclusive et bienveilante, en prenant en compte les besoins évolutifs de l'organisation du travail et le développement de la motivation des collaborateurs.
Traits de compétences
- Compréhension des méthodes agiles (SCRUM, KANBAN,...) / Understanding Agile methodologies (SCRUM, KANBAN, etc.)
- Maîtrise des étapes clés de fonctionnement de la méthode SCRUM / Proficiency in the key operational stages of the SCRUM framework
- Capacité à appliquer la méthode Scrum à des cas d'usages / Ability to apply the Scrum Methodology to real-world use cases
Contenu : structure du module et agenda
Session 1. Introduction des méthodes agiles les plus employées par les entreprises (SCRUM, KANBAN,...) et Présentation de la méthode SCRUM
Session 2. Ateliers pratiques de coordination du travail en équipe
Session 3-8. Application de la méthode SCRUM en petites équipes à un cas d'usage réel et présentation quotidienne de l'état d'avancement du développement du projet.
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Industrie, Innovation et Infrastructure (9)
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
1
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Seminaires / Lectures
Etudes de Cas / Case Studies
Eléments d'étude en ligne / Online Learning Component
Débats / Debates
Projet avec client / partenaire externe Oui (application de la méthode SCRUM à un cas d'usage réel)
Conférence(s) invitée(s) Non
Débat Non
Expériences Oui
Système de notation et modalités de rattrapage
Examen final (CF) : 60 % Évaluation individuelle (Questions de cours / Mini Étude de cas)
La note finale peut être ajustée en fonction de la participation individuelle (retards, absences injustifiées, etc.).
Rattrapage (CF2) : Questions de cours / Mini-Étude de cas. La note est plafonnée à 10/20.
En cas de non-validation du CF2, une prolongation de scolarité peut être accordée par le jury des études.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
Rubin (2023). Essential Scrum: A practical guide to the most popular Agile process (2nd ed.). Addison-Wesley.
Mots-clés
Agile Methods; SCRUM; Sprint; Backlog; Daily Stand-up