Code
MGFF ENT 5112
Niveau
M2
Discipline
Entrepreneuriat
Langue
Français/French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
18
Coordonnateur(s)
Département
- Management, Marketing et Stratégie
Equipe pédagogique
Introduction au module
Ce module propose une approche pratique et expérimentale du design d’interfaces numériques, inscrite dans une logique « makers » et centrée sur le prototypage UI / UX.
Il vise à permettre aux apprenants d’appréhender les problématiques spécifiques liées à la conception d’interfaces, depuis la compréhension des usages et des parcours utilisateurs jusqu’à la réalisation graphique et au prototypage interactif. Le cours s’appuie principalement sur l’utilisation du logiciel Figma, outil de référence pour la conception, la collaboration et le test de projets UI / UX.
À l’issue du module, les apprenants seront capables de :
- comprendre les enjeux spécifiques de conception d’un projet d’UI / UX ;
- mobiliser des méthodologies adaptées à la construction d’un projet d’interface ;
- réaliser la création graphique d’une interface ;
- prototyper et tester une interface à l’aide d’outils professionnels ;
- collaborer efficacement au sein d’un projet de conception numérique.
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 2.2 - Impulser une dynamique de créativité en mobilisant les techniques d'idéation, et en favorisant l'inderdisciplinarité et le travail collaboratif, pour apporter des solutions novatrices à des problématiques complexes, dans des contextes multiculturels
- 2.3 - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation.
- 4.2 - Conduire un projet complexe en responsabilité, dont l'objectif est d'accompagner le transformation des organisations (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, contrôle, dissémination), en mobilisant des compétences plu
Contenu : structure du module et agenda
Séance 1 – Découverte des outils et fondamentaux UI / UX
- Découverte du logiciel Figma et de son interface
- Manipulation des outils de création graphique
- Navigation, animation et interaction
Séance 2 – Outils avancés et organisation de projet
- Composants, styles, assets
- Auto-layout et organisation des interfaces
- Outils collaboratifs de Figma
Séance 3 – Conception d’une mini-application
- Création d’un prototype interactif
- Tests sur support mobile
- Validation de la maîtrise des outils et méthodologies
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
éducation de qualité
Industrie, Innovation et Infrastructure
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
2
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
- Présentation et démonstration des outils
- Ateliers pratiques individuels et collectifs
- Travail en petits groupes pour la collaboration
- Apprentissage par la pratique (« learning by doing »)
Système de notation et modalités de rattrapage
CF1 – Contrôle final principal
L’évaluation repose sur :
- un contrôle continu (80 %) basé sur la progression, la réalisation des exercices et du projet fictif ;
- un contrôle final (20 %) évaluant la maîtrise globale des outils et méthodologies.
Mode d’évaluation :
- Travail individuel : 60 %
- Travail de groupe : 40 %
CF1 = 100 % de la note finale
CF2 – Contrôle final de rattrapage
En cas d’échec au CF1, le rattrapage prend la forme d’un travail individuel équivalent :
- réalisation d’un prototype UI / UX
- noté à 100 %
CC coef 3
CF Coef 1
CF2 :
Complément de travail / envoi d’une nouvelle version corrigée / complétée par l'étudiant(e)
100% de la note
Règlement du module
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter tout comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pouCommunication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
L’apprenant doit éviter tout comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler rront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le profess
Mots-clés
Approche makers ; UI ; UX ; Prototypage ; Figma ; Design d’interfaces ; Collaboration