Code
MUFF HUM 3001
Niveau
L3
Discipline
Sciences humaines
Langue
Français/French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
18
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Langues et Sciences Humaines
Introduction au module
Pourquoi des sciences humaines ?
Les métiers de manage.re exigent de comprendre un monde complexe et en évolution rapide. Mondialisation, recrudescence de phénomènes d’exclusion et de violence, risques techniques et environnementaux, questions éthiques, maîtrise de son argumentation et compréhension des enjeux interculturels afin de comprendre et se faire comprendre, tels sont quelques-uns des enjeux auxquels les étudiants d’aujourd’hui et décideurs de demain sont confrontés.
Alors que les sciences dites “dures” cherchent à saisir le comportement de l’énergie et de la matière, les sciences humaines cherchent à éclairer les logiques humaines qui sont à l’œuvre dans le monde actuel. Les cours de SH cherchent à transmettre des connaissances (histoire des TIC, géopolitique, enjeux du genre, questions politiques etc.) mais aussi un questionnement et une capacité à ordonner ce questionnement, favorisant l’exercice du discernement.
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 1.1 - Auditer les usages avancés et spécialisés des outils de l'intelligence digitale, afin de les mobiliser avec pertinence, en tenant compte du contexte stratégique des organisations.
- 2.1 - Développer une conscience critique des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant garde du savoir, en vue de formuler des contributions novatrices à des problématiques complexes, en cohérence avec le plan stratégique des organisatio
- 2.2 - Impulser une dynamique de créativité en mobilisant les techniques d'idéation, et en favorisant l'inderdisciplinarité et le travail collaboratif, pour apporter des solutions novatrices à des problématiques complexes, dans des contextes multiculturels
- 2.3 - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation.
- 4.1 - Appréhender et mobiliser les méthodes de gestion de projets complexes, dans le but de proposer des approches stratégiques innovantes, intégrant les enjeux societaux, numériques, énérgétiques et/ou environnementaux auxquels les organisations peuvent
- 5.1 - Conduire une veille sur les évolutions globales et systémiques des écosystèmes, dans un environnement international, en vue d'anticiper les transformations et innovations possibles, et de proposer des réponses pro-actives et proportionnées aux gran
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Les thématiques de l'économie sociale et solidaire, de la santé numérique, de l'inclusivité, des enjeux sociétaux du numérique (smartCity, usages professionnels de l'IA et relation au corps), du rôle des infrastructures matérielles, de théories politiques qui sous-tendent de la société numérique (par leur mise en perspective historique) ont pour objectif de former des individus conscients et responsables. Il s'agit, à partir de différents points d'entrée, de mettre en lumière les enjeux environnementaux, sociaux et politiques d'un monde structuré autour du numérique: aussi bien la surconsommation énergétique, l'inégalité d'accès à l'information, le coût environnemental des infrastructures, les modèles géostratégiques et politiques pour contrôle de ces infrastructures et des matières premières, la place du corps et de l'expérience sensible pour conserver la maîtrise de ces nouveaux environnements.
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
3, 5, 8, 9, 12, 13
Méthode pédagogique
Voir catalogue LSH chaque enseignant appliquant une méthode pédagogique propre à sa discipline et à la thématique de son cours
Système de notation et modalités de rattrapage
50% Contrôle continu
50% contrôle final
Règlement du module
Voir catalogue LSH chaque enseignant appliquant la méthode pédagogique adaptée à sa discipline et à la thématique du cours
Références obligatoires et lectures suggérées
AÏM, Olivier. Les théories de la surveillance : du panoptique aux surveillance studies. Collection U. Malakoff : Armand Colin, 2020.
AMOORE, Louise. The politics of possibility : risk and security beyond probability. Durham : Duke University Press, 2013.
ARENDT, Hannah, "Vérité et politique" in La Crise de la culture, Paris, Folio, 2023.
BRATTON, Benjamin, La terraformation 2019. La petite collection ArTeC. Paris Dijon : ArTeC les Presses du réel, 2021.
Anichini G & Geffroy. (2021), « L’intelligence artificielle à l’épreuve des savoirs tacites. Analyse des pratiques d’utilisation d’un outil d’aide à la détection en radiologie ». Sciences sociales et santé. 2 (vol.39), p.43-69.
Bessy C. & Chateauraynaud F. (2014). Experts et faussaires. Pour une sociologie de la perception. 2ème édition augmentée. Pétra.
Chevalier O., Dubey G., El-Haık̈ -Wagner N., Jobin C. (2024). Les coulisses de l'activité opératoire. Regards croisés sur les transformations contemporaines de la chirurgie. Paris : Presses des Mines.
Collins H-M. (1992). Experts artificiels. Machines intelligentes et savoir social. Paris : Seuil.
Détienne M & Vernant J-P. (1974), Les ruses de l’intelligence, Flammarion.
Dubey G. (2021). La servitude électrique. Paris, Seuil.
Dubey G. (2001). Le lien social à l'ère du virtuel. Paris, Puf.
Dubey G. (2013). Les défis anthropologiques de la robotique personnelle. Annales des Mines.
Gras A. (1997). Les macro-systèmes techniques, Paris : PUF.
Jullien F. (2015). Conférence sur l’efficacité, Paris, Puf. https://www.cairn.info/conference-sur-l-efficacite--9782130551430-page-7.htm
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Zarca B (1988). Identité de métier et identité artisanale. In: Revue française de sociologie, 1988, 29-2. pp. 247-273
GOULET Nathalie, L’Abécédaire du financement du terrorisme, Le Cherche-Midi, 2022.
-HEISBOURG François, Hyperterrorisme, la nouvelle guerre, Odile Jacob, 2002.
-JARDIN Antoine, KEPEL Gilles, Terreur dans l’Hexagone, Gallimard, 2017
- KEPEL Gilles, Jihad, Folio actuel, 2003.
-MAALOUF Amin, Les croisades vues par les arabes, Livre de Poche, 1983
-MALBRUNOT Georges, CHESNOT Christian, Le déclassement français, Michel Laffon, 2022.
-SFEIR Antoine, Vers l’Orient compliqué, Grasset, 2006.
Mots-clés
Santé numérique, smartcity, idées politiques, histoire des techniques, genre, corps, intelligence numérique, guerre, géostratégie, propagande