Code
MGFE FRE 4401
Niveau
M1
Discipline
Français langue étrangère
Langue
French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
27
Charge totale étudiant
72
Coordonnateur(s)
Département
- Langues et Sciences Humaines
Introduction au module
Les cours de français sont organisés par niveaux : pour connaître les objectifs de chaque cours, vous trouverez ci-dessous une description globale des compétences à atteindre et des savoir-faire généraux référencés dans le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG1 Être capable d'étendre sa propre intelligence digitale à travers ses différentes dimensions (de manière responsable et durable)
- LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
- LG3 Avoir les bases d'un management responsable et durable
- LG4 Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management
- LG5 Être ouvert (d'esprit) aux autres, au monde et à la recherche d'un impact sociétal positif
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Les cours reposent sur l’approche communicative et la perspective actionnelle préconisées par le CECR. Les étudiants sont amenés à réaliser des projets, des tâches, des activités et des exercices en lien avec les objectifs à atteindre. L’approche interculturelle fait également partie intégrante des cours. De plus, les apprenants sont accompagnés pour développer leur autonomie d’apprentissage.
Les cours s’appuient sur l’utilisation des TICE, de documents authentiques et multimédia.
Pour une progression plus efficace, les activités en classe sont complétées par un investissement et un travail personnel conséquents.
le professeur postera diverses ressources sur Moodle et donnera des devoirs à faire en autonomie entre chaque séance. Ces devoirs seront à poster sur votre espace Moodle.
Les modalités d’évaluation seront présentées par votre professeur en début de cours (date de remise des devoirs, évaluation finale…)
Les modalités d’évaluation seront présentées le professeur en début de cours (date de remise des devoirs, évaluation finale…)
The courses are based on the communicative approach and the action-oriented approach prescribed by the CEFR. Students are encouraged to carry out projects, tasks, activities and exercises in accordance with the objectives to be achieved. The intercultural approach is also an integral part of the courses. In addition, learners are supported in developing their autonomy in learning.
Courses are based on the use of ICT, authentic documents and multimedia.
To ensure effective progress, classroom activities are complemented by substantial personal investment and work.
Each week, the teacher will post a range of resources on Moodle, and give students homework to do independently between sessions.
Assessment procedures will be presented by the teacher at the beginning of the course (homework deadline, final assessment, etc.).
Système de notation et modalités de rattrapage
L’évaluation permet de faire le point sur ce qui est acquis, en voie d’acquisition ou non acquis. La note finale (NF) prend en compte 3 critères :
-Le contrôle continu CC (1/3 de la note finale)
-La participation et la présence PP (1/3 de la note finale)
-Le contrôle final CF (1/3 de la note finale)
Note de CC : au moins 3 devoirs seront notés, dont les formes et consignes seront précisées par l'enseignant, qui annoncera clairement ces modalités d'évaluation,.
Note de PP : 10 points sont attribués à la présence (2 points retirés pour chaque absence injustifiée), 10 points à la participation en classe.
Améliorer ses compétences en LV implique la participation des étudiants à toutes les activités d’apprentissage. La présence régulière en classe est donc essentielle. Toute absence non justifiée entraînera une perte de 2 points sur la note de PP.
En cas d'absence, il est de la responsabilité de l'étudiant de rattraper le travail manqué afin d'éviter que ces absences aient un impact négatif sur les notes finales. L’absence justifiée ne dispense pas des devoirs et contrôles réalisés pendant la séance manquée !
La participation active au programme tandem (tenue du carnet de bord, présence aux réunions conseils et présentation finale) permettra à l'étudiant d'obtenir 2 points bonus dans la note CC du cours de langue correspondant.
Les étudiants seront continuellement évalués quant à leur niveau de langue par rapport aux critères du CECRL.
Il n'existe AUCUNE RELATION DIRECTE entre la note CC/CF/PP d'un étudiant et son niveau CECRL
Une absence non justifiée au CF1 par le service de scolarité centrale entraîne la note 0/20.
En cas d'échec (note finale inférieure à 10) au CF1, un Contrôle Final 2 (CF2) est organisé.
La note de CF2 ne remplace QUE la note du CF1 et, lorsque votre absence au CF1 n'est pas justifiée par la scolarité centrale de votre école, alors votre note d'UV/UE finale (CC+PP+CF2) est plafonnée à 13/20 maximum.
En cas d'absence, il est de la responsabilité de l'étudiant de rattraper le travail manqué afin d'éviter que ces absences aient un impact négatif sur les notes finales. L’absence justifiée ne dispense pas des devoirs et contrôles réalisés pendant la séance manquée !
La validation du programme tandem ajoutera 2 points de bonus à la note CC de l'étudiant pour le cours de langue correspondant.
Note CECR (A1-C2)
Les étudiants seront continuellement évalués quant à leur niveau de langue par rapport aux critères du CECRL.
Il n'existe AUCUNE RELATION DIRECTE entre la note CC*/CF/PP d'un étudiant et son niveau CECRL
Une absence non justifiée au CF1 par le service de scolarité centrale entraîne la note 0/20.
En cas d'échec (note finale inférieure à 10) au CF1, un Contrôle Final 2 (CF2) est organisé.
A LSH, la note de CF2 ne remplace QUE la note du CF1 et, lorsque votre absence au CF1 n'est pas justifiée par la scolarité centrale de votre école, alors votre note d'UV/UE finale (CC+CF2) est plafonnée à 13/20 maximum.
Pour plus d'informations, voir sur le blog LSH : https://lsh.imt-bs.blog/