Code
MGSE HUM 4404
Niveau
M1
Discipline
Sciences humaines
Langue
Anglais/English
Crédits ECTS
2
Heures programmées
18
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Langues et Sciences Humaines
Equipe pédagogique
Introduction au module
Les métiers de manage.re exigent une compréhension d'un monde complexe et en mutation rapide. Mondialisation, résurgence de l'exclusion et de la violence, risques techniques et environnementaux, questions éthiques, maîtrise des arguments et compréhension des enjeux interculturels pour comprendre et être compris : tels sont quelques-uns des défis auxquels sont confrontés les étudiants d'aujourd'hui et les décideurs de demain. Alors que les sciences « dures » cherchent à comprendre le comportement de l'énergie et de la matière, les sciences humaines cherchent à mettre en lumière la logique humaine à l'œuvre dans le monde d'aujourd'hui. Les cours SH visent à transmettre des connaissances (histoire des TIC, géopolitique, questions de genre, questions politiques, etc.), mais aussi la capacité à questionner et à ordonner ce questionnement, favorisant ainsi l'exercice du discernement.
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 1 - S'approprier les usages avancés et spécialisés des outils de l'intelligence digitale en s'assurant de leur impact durable et responsable
- 1.2 - Actionner les outils de l'intelligence digitale de manière efficiente, pour accompagner les transformations sociétale, numérique, énergétique et environnementale des organisations, en s'assurant de leur impact durable et responsable.
- 2.3 - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation.
- 3.1 - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées et innovantes, en mobilisant les outils digitaux ad hoc, et à l'aune des problématiques DDRSE, afin d'éclairer la prise de décision de sujets complexes.
- 5 - Élaborer une vision stratégique et innovante, en s'appuyant sur les potentiels de l'intelligence digitale et sur un écosystème favorable
Traits de compétences
The course is in English and face-to-face or remotely if necessary (via Big Blue Botton or other video-conferencing systems). Attendance is mandatory. Each session begins with a presentation by one or more students on a chosen topic of the course (topics are provided on moodle), followed by discussion and the synthesis of the teacher. The course also includes conference videos, film extracts or documentaries available online.
Contenu : structure du module et agenda
This course allows students to familiarize themselves with ethics tools and know how to adapt them to the specific cases of digital technologies. More generally, it is about becoming aware of the multiple ethical issues along the digital journey in order to better address them.
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
SDG 4: Access to quality education. The courses are designed for small groups and are taught by qualified teachers who are keen to interact with students and draw on solid bibliographical references.
SDG 9: Industry, innovation and infrastructure. The courses contribute to educating students about the complexities of digital infrastructure and its societal impact, preparing them for the challenges of responsible innovation.
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
2
Apprentissage
synchrone
Système de notation et modalités de rattrapage
50 % of the grade for : Attendance, participation, and presentation.
50 % : Final exam (Essay on a general question concerning the course).
Références obligatoires et lectures suggérées
Reid Blackman : How to Avoid the Ethical Nightmares of Emerging Technology,
The Big Idea Series / Ethics in the Age of AI ,2023
P Hubbard : Do androids dream ? Personhood and intelligent artefacts, Temple Law Review, Vol 83, 2010
Thomas Nagel : How is it like to be a bat ?The Philosophical Review, Oct 1974.
Cathy o‘Nail : Weapons of math destruction, NY, Crown 2016
Donna Haraway : A cyborg Manifesto. Routledge, 1984.
Martin Seeliger, Sebastian Sevignani :The structural transformation of the public sphere in Theory, Culture, Society Vol 39, Issue 4, 2023.
Rob Kitchin : Big Data New epistemologies and paradigm shifts, 2014
Hubert Dreyfus : On the internet. Routledge 2001
Mots-clés
society, ethics, criticism, freedom, responsibility, digital