Research methodology (S2)

Catalogue des cours de Institut Mines-Télécom Business School

Code

MUSF RES 2203

Niveau

L2

Discipline

Recherche

Langue

English

Crédits ECTS

2

Heures programmées

10

Charge totale étudiant

40

Coordonnateur(s)

Département

  • Langues et Sciences Humaines
  • Management, Marketing et Stratégie
  • Service Bachelor

Equipe pédagogique

Introduction au module

L’objectif méthodologique de la seconde année de Bachelor (ou B2) est de savoir écrire. Écrire, dans ce contexte, signifie savoir articuler des documents entre eux, construire une argumentation solide et cohérente, et plus généralement, faire preuve de méthodologie rigoureuse.

Objectifs d'apprentissage (compétences mères)

  • 1.1 - Développer la citoyenneté numérique et la prospérité sociétale
  • 2.1 - Identifier et analyser en profondeur les problèmes, les causes et les impacts
  • 2.2 - Explorer les solutions, les décisions et leurs impacts relatifs et absolus
  • 3.1 - Comprendre et utiliser les concepts de base, les connaissances et les théories liées à la discipline
  • 4.2 - Comprendre et utiliser des concepts, des connaissances et des théories interdisciplinaires
  • 5.3 - Communiquer et collaborer dans différents contextes

Contenu : structure du module et agenda

Séance 1
1h30. Rappels B1 + prez du cours
1h30. Recherche documentaire de niveau B2. Médiathèque

Séance 2
1H30. Exercice de rédaction
1H30. Mise en commun et débriefing

Séance 3
1h30. Présentations orales des rédactions devenues des exposés
1H30. Mise en commun et débriefing

Séance 4
CF. Rédaction avec documents donnés à l’avance

Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)

4. Quality education

Nombre d'ODD abordés parmi les 17

1

Apprentissage

synchrone

Méthode pédagogique

Les séances sont conçues pour offrir une diversité de pratiques pédagogiques, avec des exposés magistraux, des travaux de groupe et des travaux individuels afin de répondre aux différents styles d’apprentissage et de promouvoir une compréhension approfondie des sujets traités.

Sessions are designed to offer a variety of pedagogical practices, with lectures, group work and individual assignments to accommodate different learning styles and promote a thorough understanding of the topics covered.

Système de notation et modalités de rattrapage

Le contrôle final consistera en la rédaction d'un argumentaire de plusieurs pages, avec introduction, développement et conclusion, pour défendre la position que vous aurez adoptée face à une question générale sur un sujet. Les documents sur le sujet seront disponibles au préalable.
Il est absolument requis des apprenants : Présence, assiduité, participation, contribution active à toutes les étapes du cours. La note finale du cours sera ajustée selon le degré de participation de l'étudiant (présence, implication...).

Un rattrapage consistant à rendre un dossier selon les consignes de l'enseignant est organisé en cas de note finale inférieure à 10.

Règlement du module

Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.

Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur du programme (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.

Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.

Références obligatoires et lectures suggérées

Références obligatoires : matériel de cours en ligne

Mandatory references: online course resources (Moodle)

Mots-clés

Analyse du discours, rhétorique, argumentation, lexique / Discourse analysis, rhetoric, argumentation, lexicon

Prérequis

Initiation à la Recherche / Introduction to Research