Code
MUFF ICT 3206
Niveau
L3
Discipline
Société de l’information
Langue
Français/French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
18
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Technologies, Information et Management
Equipe pédagogique
Introduction au module
Cette unité d’enseignement offre une introduction aux enjeux du numérique et à son rôle dans la transformation des organisations. Elle permet aux étudiants de comprendre les grandes évolutions du secteur, d’identifier les principaux acteurs de l’écosystème digital et d’analyser les usages ainsi que les tendances qui façonnent l’environnement technologique contemporain. À travers l’étude des organisations, des projets et des métiers du numérique, les étudiants apprennent à situer un projet dans son environnement digital, en tenant compte de ses dimensions stratégiques, organisationnelles et technologiques. Le cours vise également à développer une culture professionnelle du secteur en favorisant une compréhension globale des pratiques, des enjeux et des perspectives d’évolution du monde numérique.
Compétences du bloc
- 5.1 - Cartographier et analyser l’écosystème d’affaires de l’organisation, afin d’identifier les acteurs, les influences, les interdépendances et les dynamiques qui structurent l’environnement stratégique en mobilisant les outils ad hoc.
- 5.2 - Assurer une veille active et structurée sur les transformations sociétales, numériques, énergétiques et/ou environnementales pour anticiper les évolutions du contexte et comprendre leurs impacts potentiels sur l’activité et les orientations de l’org
- 5.3 - Identifier les opportunités, menaces, tendances et risques émergents en mobilisant des méthodes d’analyse prospective permettant de projeter les futurs possibles du secteur et d’accompagner la prise de décision.
- 5.4 Proposer des orientations stratégiques adaptées aux évolutions de l’écosystème, afin d'aider aux décisions de transformation de l’organisation vers des trajectoires soutenables, pertinentes et créatrices de valeur durable.
Objectifs d'apprentissage du cours
A l'issue de ce cours de B3, les étudiants seront capables de :
1. Décrire le monde de l’IT.
2. Comparer les solutions et les choix IT proposés pour la réalisation d’un projet.
3. Identifier les acteurs clés de l’entreprise ainsi que leurs rôles et missions.
4.Reconnaître les risques et appliquer les réflexes de base concernant la cybersécurité.
5. Expliquer la notion de projet IT et les bases qui le composent.
6. Analyser un besoin et identifier un cas d’utilisation métier
Contenu : structure du module et agenda
1. Remise à niveau, bases et historique du SI
2. Enjeux du numérique et transformation digitale
3. Architecture d’entreprise et urbanisation (data centric, user centric,…)
4. Usage, expérience utilisateur time to market, design to cost
5. Cybersécurité, souveraineté et conformité
6. Infrastructures et modern management
7. Gouvernance des SI et stratégie numérique
8. Gestion de projet : du cycle en V au dev’ops. Conduite du changement : au cœur de la réussite d’un projet.
9. Synthèse et présentation des mini-projet par sous-groupes
Pour le détail des séances, voir les chapitres sur espace moodle.
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Ce cours contribue à l’ODD 9 (Industrie, innovation et infrastructure) en développant les connaissances et les compétences liées à la transformation numérique, à l’architecture des systèmes d’information, à l’innovation et à la gestion de projets informatiques. Il permet aux apprenants de comprendre les enjeux technologiques, d’analyser les évolutions du numérique et de participer à la conception et à l’amélioration des infrastructures et services digitaux.
Il contribue également à l’ODD 12 (Consommation et production responsables) en sensibilisant aux principes d’une gouvernance numérique responsable, à la cybersécurité, à la conformité réglementaire et à la souveraineté numérique. Le cours encourage la prise de décisions technologiques éclairées et durables, ainsi qu’une pratique professionnelle réflexive fondée sur l’évaluation de ses actions et de leurs impacts organisationnels, sociaux et environnementaux.
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
1. Cours magistral d’une heure pour chaque séance de deux heures
2. Atelier de réflexion et d’échange pour chaque séance
3. Travaux en groupe sur un cas d’école ou le mini-projet à chaque séance
4. Mini-projet en sous-groupe de 4 à 6 étudiants
Système de notation et modalités de rattrapage
1. Mini QCM tout au long de l’année sur la compréhension du cours précédent – pondération 10%
2. Deux QCM portant sur l’ensemble du cours – pondération 20%
3. Ponctualité et participation générale – pondération 10%
4. Mini-projet sur la fin d’année – pondération 60%
rattrapage:
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur du programme (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS
Références obligatoires et lectures suggérées
L’art de la supercherie, de Kevin Mitnick et William Simon
La cybersécurité pour les nuls, de Joseph Steinberg
Comprendre l'IT par la vulgarisation des mots et des analogies, de Sébastien Lecomte
Mots-clés
IT, Systèmes d’Information, Numérique, Digital, Transformation, Infrasctructure, Architecture, Urbanisation, Cyber, IA, SSI, DSI
Prérequis
Intérêt pour la compréhension du monde digital de l’IT