Code
MGFE FIN 6230
Niveau
M2
Discipline
Finance
Langue
Anglais/English
Crédits ECTS
1
Heures programmées
10
Charge totale étudiant
20
Coordonnateur(s)
Département
- Data analytics, Économie et Finances
Equipe pédagogique
Introduction au module
Présentation des différents risques auxquels les entreprises et les managers peuvent être confrontés.
Mise en situation lors d'une Cellule de crise, coachée par un professionnel-expert reconnu dans son domaine.
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 5 - Élaborer une vision stratégique et innovante, en s'appuyant sur les potentiels de l'intelligence digitale et sur un écosystème favorable
- 5.2 - Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique innovante, porteuse de sens, en s'appuyant sur les potentialités de l'intelligence digitale, dans un champ de contraintes identifiées, pour créer les conditions d'une performance durable
- 8 - Développer une culture agile d'intelligence collective, inclusive et favorisant un leadership responsable
- 8.1 - Animer et fédérer des collectifs afin de favoriser une culture collaborative, inclusive et bienveilante, en prenant en compte les besoins évolutifs de l'organisation du travail et le développement de la motivation des collaborateurs.
- 8.2 - Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires dans un cadre éthique et déontologique, afin de favoriser des relations durables et de garantir la réussite de projets communs.
Traits de compétences
Analyse stakeholders and governance structures.
Analyse and interpret complex data.
Manage people and organisations.
Contenu : structure du module et agenda
First part :
Presentation of the various risks that companies and managers may face.
Role-playing exercise during a crisis unit meeting, coached by a recognised professional expert in the field.
Second part :
conference illustrating the risks, pitfalls and best practices for managing a crisis situation
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Goal 9: industry, innovation and infrastrucutre
This course contributes to SDG 9 by training students to think critically and gain an overview of the complex structure of a company facing a crisis situation, in order to manage it (decision-making taking into account various regulatory and technological constraints).
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
1
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Place students in a crisis situation, within a controlled time frame, which they must manage based on the responsibilities they have chosen.
Learning through practical application, followed by a lecture to highlight the dangers, risks and best practices to employ.
Système de notation et modalités de rattrapage
The module mark will be based on the trainers' observations of each student's decision-making and initiatives during the role-play exercises. The teaching methods do not allow for resits, and in the event of failure, the module will have to be retaken in a future session.
Attendance is compulsory for this module. Unauthorised absences will result in a 20% penalty on the module mark.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
References will be provided at the conference, at the end of the training course.
Mots-clés
crisis situation, crisis management, communication, GDPR, cybersecurity
Prérequis
Aucun