Management of Innovation and Technologies

Catalogue des cours de Institut Mines-Télécom Business School

Code

MGFE STR 4405

Niveau

M1

Discipline

Stratégie

Langue

English

Crédits ECTS

3

Heures programmées

24

Charge totale étudiant

32

Coordonnateur(s)

Département

  • Management, Marketing et Stratégie

Equipe pédagogique

Introduction au module

Innovation and technologies are key in competition and are thus critical to the success of companies.
Managing innovation and technologies raises challenges, and requires practices that differ from many other aspects of management.
This course aims to provide students with the knowledge and skills required for managing innovation and technologies.

Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)

  • LG1 Être capable d'étendre sa propre intelligence digitale à travers ses différentes dimensions (de manière responsable et durable)
  • LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
  • LG3 Avoir les bases d'un management responsable et durable
  • LG4 Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management
  • LG5 Être ouvert (d'esprit) aux autres, au monde et à la recherche d'un impact sociétal positif

Objectifs d'apprentissage (compétences mères)

  • 1.3 - Développer la compétitivité des entreprises et la souveraineté numérique
  • 2 - Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
  • 2.1 - Identifier et analyser en profondeur les problèmes, les causes et les impacts
  • 2.2 - Explorer les solutions, les décisions et leurs impacts relatifs et absolus
  • 2.3 - Identifier la ou les solutions optimales et les priorités de mise en œuvre
  • 3 - Avoir les bases d’un management responsable et durable
  • 3.1 - Comprendre et utiliser les concepts de base, les connaissances et les théories liées à la discipline
  • 3.2 - Appliquer les connaissances de la discipline de manière appropriée et efficace
  • 3.4 - Actionner et utiliser judicieusement des techniques et des outils appropriés au sein de la discipline
  • 4 - Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management
  • 4.2 - Comprendre et utiliser des concepts, des connaissances et des théories interdisciplinaires
  • 4.3 - Appliquer efficacement et judicieusement des approches et des outils de management transdisciplinaires
  • 4.4 - Evaluer l'utilisation d'approches et d'outils de management transdisciplinaires

Traits de compétences

To understand the specificities of management of innovation and new technologies.
To learn knowledge and skills required for managing innovation and technologies.

Details:
1. To understand the different types of innovation (service and product innovation, process innovation, paradigm innovation, social innovation, etc.)
2. To learn how to manage innovation processes :
a.To understand the different phases: : searching, selecting, implementing, capturing and assessing
b.To learn about innovation instruments: innovation portfolio, responsible innovation framework, fablab, etc.
c.To identify the numerous challenges at each phase and how to overcome them
3. To identify the links between technological, social and environmental aspects of any innovation process.

Contenu : structure du module et agenda

8 x 3 hours sessions between november and december
Attendance is mandatory.

Class schedule
1. What is innovation?
Why innovation matters?
Types of innovation

2. Searching and selecting
Innovation process
Sources of innovation
Decision under uncertainty
Tools for selecting

3. Implementing
Creating new products and services
Open innovation and selection

4. Capturing/Assessing
Learning and benefits
Impacts (alongside the process)

Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)

Goal 9 : Industry, innovation, and infrastructure
Goal 12 : Responsible consumption and production
Goal 17 : Partnerships for the goal

Nombre d'ODD abordés parmi les 17

3

Apprentissage

Mixte

Méthode pédagogique

Along elementary knowledge provided before and during the course with online resources and lectures, other pedagogical tools will be brainstorming, case studies, and other (individual or group) assignments.

Système de notation et modalités de rattrapage

Throughout the semester, students can be assessed through various forms of continuous assessment:

Knowledge assessments to ensure that students master the course content (e.g., types of innovation, phases of the innovation process...).
Case studies and in-class exercises to ensure that students understand how to apply the course content (instruments and theoretical reflections on innovation management).
Readings and quizzes/discussions to ensure that students are learning and understanding the course material.
Group work on an innovation or technology project.
Class participation to ensure that students understand the concepts and ideas, possess the necessary knowledge, and can reflect on it.
Attendance monitoring.
At the end of the semester, the final exam (written exam) assesses whether students have mastered the course content (concepts, tools, etc.) and can reflect on how it applies to real-life situations (case study).

The final exam accounts for at least 50% of the final grade.
In total, at least 60% of the final grade is based on individual assessments.

A retake (or makeup) exam (written exam or personal work) is organized for students who did not pass in the first session.

Règlement du module

Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau sur rendez-vous.

Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.

Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.

Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.

Références obligatoires et lectures suggérées

Tidd J. & Bessant J. (2021), Managing innovation - integrating technological, market and organizational change, 7th ed., Wiley.
Schilling M. A. (2020), Strategic management of technological innovation, Sixth edition., McGraw Hill Education, New York, NY.

Mots-clés

Innovation, Technologies, Research and Development, new product development, appropriability, business models

Prérequis

Whilst a familiarity with management would be a plus, no specific prerequisite is demanded.