Code
MGYF MIS 5512
Level
M2
Field
Systèmes d’information
Language
Français/French
ECTS Credits
3
Class hours
49
Total student load
60
Program Manager(s)
Department
- Technologies, Information et Management
Educational team
Introduction to the module
Ce cours comprend deux parties articulées autour des conditions de réussite d’un projet système d’information.
Conduire un projet de conception et de développement d’un système d’information est une opération délicate. Si tout projet comporte une part d’incertitude, la nature d’un système d’information en accroît les risques. En grande partie immatériel, un système d’information met en jeu des acteurs multiples et entre en interaction avec l’organisation de l’entreprise. L’analyse des difficultés rencontrées dans la pratique montre le besoin d’une gestion de projet solide. La maîtrise des délais et des coûts par la mise en œuvre de techniques, de principes et de dispositifs spécifiques à ce type de projet. La dimension humaine et relationnelle doit également être prise en compte car elle jour un rôle important dans la productivité de l’équipe projet. Cependant, pour qu’un nouveau système d’information soit une réussite, il faut que la greffe sur l’organisation réussisse. Pour cela, on mène le plus souvent un projet parallèle centré sur la conduite du changement organisationnel. Cela nécessite de bien analyser le contexte social et humain, et de savoir mobiliser des techniques et approches spécifiques.
Learning goals/Programme objectives
- 4. Conduire des projets de transformation sociétale, numérique, énergétique et/ou environnementale des organisations
Objectifs d'apprentissage
- 4.1 - Understand and apply complex project management methods in order to propose innovative strategic approaches that integrate the societal, digital, energy and/or environmental challenges that organisations may face.
- 4.2 - Lead a complex project with responsibility, with the aim of supporting the transformation of organisations (design, management, team coordination, implementation and management, control, dissemination), by mobilising multidisciplinary skills and bri
- 4.3 - Analyse one's actions in professional situations, proactively self-assess to optimise one's practice in a performance-oriented manner, taking into account digital and societal developments and energy and environmental imperatives, in a process of qu
Sustainable Development Goals
- ODD n°4 - Éducation de qualité
Le module contribue au développement de compétences professionnelles et managériales de haut niveau. En formant les étudiants aux méthodologies rigoureuses de gestion de projet et aux enjeux de la conduite du changement, le cours leur permet d'acquérir une expertise indispensable pour piloter la transformation numérique de manière responsable et efficace.
- ODD n°9 (Industrie, innovation et infrastructure) : Car le développement de systèmes d'information performants est au cœur de l'innovation technologique des entreprises.
- ODD n°17 - Partenariats pour la réalisation des objectifs
La gestion de projet de Système d'Information repose par essence sur la collaboration entre une multitude d'acteurs (équipes techniques, métiers, prestataires). Le cours met l'accent sur la capacité à coordonner ces interactions complexes et à mobiliser des synergies collectives pour atteindre des objectifs communs de réussite technologique et organisationnelle.
Number of SDG's addressed among the 17
3
Learning delivery
synchrone
Pedagogical methods
Cour magistral, travaux pratiques, étude de cas.
Evaluation and grading system and catch up exams
L’évaluation pour la gestion de projet porte sur:
Présentation orale de l’étude de cas (en groupe) (40%)
Travaux pratiques individuels + Examen individuel(60%)
L’évaluation pour la conduite du changement porte également sur une étude de cas (1/3 de la note finale)
Le module est validé dès lors que la moyenne pondérée est supérieure ou égale à 10/20.
CF 2 : Pour les étudiants n’ayant pas validé le module, une session de rattrapage est prévue. Elle prendra la forme d’un travail complémentaire (instructions déposées sur Moodle) à rendre le 28 juin au plus tard.
Attention : aucune demande de rattrapage ne sera prise en compte après cette date.
Module Policies
Professor-Student Communication
● The professor will contact the students through their school email address (IMT-BS/TSP) and the Moodle portal. No communication via personal email addresses will take place. It is the student responsibility to regularly check their IMT-BS/TSP mailbox.
● Students can communicate with the professor by emailing him/her to his institutional address. If necessary, it is possible to meet the professor in his office during office-hours or by appointment.
Students with accommodation needs
If a student has a disability that will prevent from completing the described work or require any kind of accommodation, he may inform the program director (with supporting documents) as soon as possible. Also, students are encouraged to discuss it with the professor.
Class behavior
● Out of courtesy for the professor and classmates, all mobile phones, electronic games or other devices that generate sound should be turned off during class.
● Students should avoid disruptive and disrespectful behavior such as: arriving late, leaving early, careless behavior (e.g. sleeping, reading a non-course material, using vulgar language, over-speaking, eating, drinking, etc.). A warning may be given on the first infraction of these rules. Repeated violators will be penalized and may face expulsion from the class and/or other disciplinary proceedings.
● The tolerated delay is 5 minutes. Attendance will be declared on Moodle during these 5 minutes via a QR code provided by the teacher at each course start.
● Student should arrive on time for exams and other assessments. No one will be allowed to enter the classroom once the first person has finished the exam and left the room. There is absolutely no exception to this rule. No student can continue to take an exam once the time is up. No student may leave the room during an examination unless he / she has finished and handed over all the documents.
● In the case of remote learning, the student must keep his camera on unless instructed otherwise by the professor.
Honor code
IMT-BS is committed to a policy of honesty in the academic community. Conduct that compromises this policy may result in academic and / or disciplinary sanctions. Students must refrain from cheating, lying, plagiarizing and stealing. This includes completing your own original work and giving credit to any other person whose ideas and printed materials (including those from the Internet) are paraphrased or quoted directly. Any student who violates or helps another student violate academic behavior standards will be penalized according to IMT-BS rules.
Textbook Required and Suggested Readings
Lectures sur les approches prédictives
Maunoir, N. & C. (2025). Gestion de projet : 50 fiches-outils, méthodes et cas pratiques. Vuibert. (Pour l'aspect opérationnel et hybride).
Project Management Institute. (2024/2025). Guide du Corpus des connaissances en management de projet (Guide PMBOK®), 7e éd. (Pour le cadre méthodologique international).
Management d'un projet Système d'Information : Principes, techniques, mise en œuvre et outils, C. Morley, Dunod, 8ème édition, 2016.
Lectures (Agilité et Scrum) :
Ken Schwaber and Jeff Sutherlaand, The Definitive Guide to Scrum: The rules of the Game, November 2020 (PDF availaible at scrumguides.org)
Jeff Sutherland and J; J. Sutherland, Scrum The Art of doing Twice the Work in Half the Time, Crownpublishing, 2014
Henrik Kniberg, Scrum and XP from the Trenches, How we do Scrum, 2nd edition, C4Media, 2015
Mike Cohn, Agile estimating and Planning, Pearson education, 2006
Keywords
Management de projet, planification, pilotage des coûts, management des risques, agilité
Prerequisites
Structure des organisations; le système d'information dans les entreprises; les processus métier